<span>Спокойно дремлет день над тихими полями</span>
Нужно смотреть от чего зависит дееприч оборот, в 3 предложении нет ошибки, т.к доктор действительно мог ознакомиться с результатами анализа
Ответ:
Sjidhfhfufhfbf is the one that who is working in the office for a few days and 7jdjdjdndj days of my work
<span><span>С глаголами и деепричастиями частица не пишется раздельно: <span>не подумал, не замерз, не останавливаясь, не опаздывая</span>.</span><span>II. С причастиями частица не пишется раздельно:</span><span>1) если есть противопоставление с союзом а: <span>не прокипяченное, а пастеризованное молоко</span>;</span><span>2) если причастие употреблено в краткой форме: <span>не запрещено, не забыт</span>;</span><span>3) если у причастия есть зависимые слова (кроме наречий меры и степени): <span>не запомнившиеся мне стихи; ненаписанное вчера письмо</span>.</span><span>В остальных случаях не с причастиями пишется слитно: <span>неочищенное яблоко, нераспустившийся бутон</span>.</span><span>Запомните! Наречия меры и степени абсолютно, крайне, очень, почти, вовсе (очень), совсем (очень) и др., выступая в роли зависимых слов, на написание не с причастиями не влияют: <span>абсолютно незапомнившиеся стихи; почти неношеное платье</span>.</span></span>
1. Чтение и анализ текста.
- О ком этот текст?
- О чем этот текст?
- Как развлекал котят добрый Вьюн?
- Почему Вьюн уполз под крыльцо?
2. Составление плана текста и пересказ по плану.
- С какого предложения начинается текст?
- Почему в одном предложении три больших буквы?
- О чем говорится в 1 части?
- Какое название вы выберите для 1 части?
Мурка и котята.
Кошка ушла.
Добрый Вьюн.
- Какие опорные слова вы отберете? (жили, у кошки, ушла)
- Перескажите первую часть по опорным словам. Прочитайте вто-
рую часть текста.
- О чем рассказывается здесь?
- Как можно озаглавить эту часть? (Вьюн и котята. Вьюн играет с
котятами.)
- Какие опорные слова отберете для второй части? (стал играть,
котята, зашипела)
Пересказ второй части по опорным словам.
- Прочитайте третью часть, озаглавьте ее.
- Можно ли выбрать такое заглавие: “Вьюн обиделся”?
- Какие предложения подтверждают, что Вьюн обиделся?
- Какие опорные слова отберем?
Пересказ третьей части.
3. Орфографическая работа (желательно, чтобы часть слов была
объяснена и записана на предшествующих уроках русского языка).
4. Повторное чтение текста учащимися.
5. Самостоятельная работа.
9. Устное изложение по тексту и диафильму, составленному детьми.
