1. Автор и название стихотворения.2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.3. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.4. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/.1) Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.2) Проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.3) Необходимо помнить, что за счёт применения определённых художественных приёмов слово в стихе значит больше, чем в обыденной речи / т.е. больше своего лексического значения, которое зафиксировано в толковых словарях/. Слово приобретает новый смысл, возникают новые связи между словами.
В пример(аргумент) можно взять Данко из рассказа "Старуха Изергиль"
Учит-Любви, милосердию, способностью жертвовать с обой ради близкого человека. повесть заставляет задуматься об этих свойствах человеческой души.
Здравствуйте, дорогие друзья!
вопрос возник <<почему нам интересно ходить в библиотеку? >>
И ответ я нашёл (нашла), нам интересно ходить в библиотеку потому-что можно взять интересные книги совершенно бесплатно, сидеть и читать там в тишине, так как там такое правило!
Мы можем брать комиксы, книги которые нам предлагает школа на летние каникулы, брать для братьев и сестёр! Изредко, там проводятся какие либо праздники для нас и малышей! Поэтому нвм и интересно ходит туда!!!
(ОТДАЛЁННЫЕ СЕДОЙ ЗИМЫ УГРОЗЫ ) предвестники зимы: заморозки на почве, первые морозы, "холодное" солнце, которое уже не согревает землю.