В 2012 году Россия будет праздновать 200-летие победы в Отечественной войне 1812 года. Эта знаменательная дата будет отмечаться по всей стране в соответствии с Указом Президента РФ “О праздновании 200-летия победы России в Отечественной войне 1812 года”.
В 1812 году император Франции Наполеон вторгся в пределы России. Все народы страны встали на защиту Отчизны. Так началась Отечественная война 1812 года.
<span>Мой любимый сказочный
герой -это золушка.Потому что золушка очень красивая,добрая.Она мне
понравилась потому что золушка учит нас доброте.Так как она всегда всем
помогает даже она помогла своим сестрам и мачехе когда они ее
избивали,ругали и заставляли работать.К тому же когда она вышла замуж за
принца золушка простила все сестрам и мачехе а также взяла с собой отца
который не смог защитить ее.Одним словом героиня Сказки ЗОЛУШКА учит
нас быть милосердными и добрыми
</span>
Главным героем этого произведения стал Васютка, тринадцатилетний мальчишка, учившийся в деревенской школе. Васютка родился и вырос в таёжном краю, в семье рыбака. И к тринадцати годам он уже многое знал и умел. Отец брал его на промысел. Когда работы было немного, рыбаки собирались вечерами в избушке, рассказывали разные истории, лакомились кедровыми орешками, которыми их снабжал Васютка. Когда мальчик уходил в лес один, мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль. В жизни случаются ситуации, когда от человека требуется проявление самообладания, мужества и выдержки. В такое положение попал и мальчик Васютка — как-то раз он пошел в лес за кедровыми орешками для рыбаков, мальчик не сразу понял, что случилась беда — он заблудился. Деревья, деревья, деревья... Под ногами — мох и жухлая трава, над головой — равнодушные, безучастные к человеческой беде облака. А в сердце — холодный, липкий, пронизывающий ужас, заставляющий то бежать сломя голову, то без сил лежать на земле. Вот что, как мне кажется, увидел и почувствовал тринадцатилетний мальчик Васютка, когда понял, что заблудился в бескрайней тайге.
В тайге он сумел выжить благодаря тем навыкам, которые сам знал и благодаря тем советам, которые ему когда-то давали взрослые. Каждый, кто хоть немного знаком с суровыми законами тайги, знает, какая опасность грозила мальчику. Конечно, ему было очень страшно одному в тайге. Однако главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» совсем не похож на тех людей, которые, попав в трудную ситуацию, падают духом и трусливо ждут собственной смерти, сильно испугавшись вначале, Васютка сумел взять себя в руки, спокойно обдумать свое положение и принять верное решение. Вдумчиво, не суетясь шел Васютка к своему спасению, и удача от него не отвернулась.
Героя рассказа Виктора Астафьева "Васюткино озеро" спасла природная память, смекалка, находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" - патроны. А главное - желание выжить во что бы то ни стало. "Тайга хлипких не любит, "-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил. Хорошим подспорьем оказались и услышанные им ранее рассказы рыбаков о том, как нужно себя вести, оказавшись в подобной ситуации. Самообладание и практические знания о тайге помогли заблудившемуся мальчику целых пять дней продержаться в неприветливом осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой. Даже по ночам, когда страх и слезы подбирались совсем близко, Васютка не давал себе пасть духом. Мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. Он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. И вот, когда последняя краюшка хлеба, взятая из дома, оказалась съеденной, мужество мальчика было сторицей вознаграждено. Он нашел озеро, полное рыбы, — настоящий подарок для рыбаков. Васютка выбрал правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к Енисею. Следуя по течению, Васютке удалось выйти к Енисею, а там его подобрали на бот друзья отца. Все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, Васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка.
<span>Озеро, найденное Васюткой, впоследствии назвали его именем. С тех пор так и повелось. А вскоре это название появилось на карте. Среди голубых пятнышек в низовьях Енисея есть и то, которое называют Васюткиным озером. Это озеро</span>
Я сделаю всё для развития своей страны я бы дала денег бедным людям чтобы они обеспечивали себя едой и учились в хорошем школах чтобы они получали знания.Дала бы строителем денег чтобы они строили много школ много домов много магазинов и так далее Я бы была рада
УРОК СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 7 КЛАС
Тема уроку. Краса чистих людських взаємин. О. Генрі. «Останній
листок», Дж. Олдрідж. «Останній дюйм»
Мета уроку. Підвести підсумок роботи за темою «Краса чистих людських
взаємин»; на основі вивчених творів допомогти учням зрозуміти складні
відносини між людьми; осягнути розвиток душевного стану героїв;
розвивати уміння аналізувати художній твір, критично оцінювати ситуації,
описані у творі, аргументувати власні думки; продовжити формувати
уявлення про загальнолюдські цінності – доброту, милосердя, любов до
ближнього; виховувати чуйних, благородних людей.
Обладнання. Портрети О. Генрі, Дж. Олдріджа; завдання для письмового
опитування; схема жанру, композиції; ілюстрації до творів; результати
попереднього анкетування.
Тип уроку. Урок узагальнення та систематизації знань.
Очікувані результати. Учень,учениця:
аналізує прочитані твори;
дає характеристику героям твору;
висловлює своє ставлення до вчинків героїв твору;
порівнює твори за жанром, композицією.
ХІД УРОКУ
I. Організація початку уроку.
II. Оголошення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.
III. Письмове завдання за варіантами «Порушена послідовність»
I варіант О. Генрі «Останній листок».
А) Юний пілот впорався.
Б) Акуляча бухта.
В) Хлопчик мусить вести літак.
Г) Останній дюйм подолано.
Д) Перший політ удвох.
Е) Важкий політ.
Є) Пригода з акулою.
Ж) Деві намагається врятувати пораненого батька