Один из вопросительных знаков - в шестой строке снизу и одиннадцатом ряду справа перевернут наоборот.
Кстати, так в испанском языке - с перевёрнутого знака вопроса -принято начинать вопросительное предложение. В конце ставится обычный, правильно написанный вопросик.
Задачка эта, загадка, для среднего школьного возраста на сообразительность и смекалку, наблюдательность и умение делать общий вывод из частных явлений.
Можно в классе предлагать школьникам такие задачки незадолго до звонка на переменку.
Вместо знака вопроса можно написать 18. По ассоциации с другими цифрами внутри ломаной линии выводится такое число. В середине каждого условного прямоугольника, если представить себе, что некий квадрат обрамлён прямоугольниками.
Так вот, слева направо, по часовой стрелке вычисления следующие :
6х5=30
5х8-40
8х3=24, соответственно, 3х6=18, это и будет правильным ответом на вопрос.
Результат : 18
На картинке нарушены все мысленные нормы безопасности! Ребенок может обжечься от огня на плите, другой - опрокинуть на себя кипящий чайник, третий играет каким-то ножом, маленький дотянулся до посуды на столе, мать ставит посуду, хотя под ней тоже есть ребенок, который тоже тянется к горячему, бытовая химия находится в открытом доступе для детей. Этой маме не хватило пятерых детей, она еще и кошку завела, которая от такой жизни решила утопиться в раковине с водой.
Понятно, ничего нельзя ставить на край: горячее, бьющееся, кипящее, электрическое, химию, уксус, вино. Электропровода должны быть убраны, а детей вообще лучше на кухню не пускать.
Утконос здесь спрятался. Вот такие дела. Забавный ребус. Раньше не встречала.
а я вот не помню, как эта логическая операция обзывается.
Может "исключающее или"?
Нижний рисунок как бы сумма чёрточек двух над ним, но если чёрточки на "слагаемых" совпадают, то они взаимно уничтожаются.
Аналогично и крайний правый рисунок является "суммой с исключением" для двух левых.
То есть можно по вертикали, можно по горизонтали "суммировать", но в результате все равно получится вариант "D".
