1.Смеялся (как?) рассказывая (деепричастный оборот)
Стрела (что сделав?) пролетев (деепричастный оборот)
Устроиться (как?) не окончив вуз (деепричастный оборот)
Пройти (как?) соблюдая тишину (деепричастный оборот)
Деньги (какие?) <span>взятые в долг у банка (причастный оборот)
Снег (какой?) лежащий на крыше </span>(причастный оборот)
Схема синтаксического разбора предложения:
<span>1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. </span>
<span>2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. </span>
<span>3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное </span>
<span>4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное: </span>
<span>Если простое предложение: </span>
<span>5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) . </span>
<span>6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. </span>
<span>7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. </span>
<span>8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. </span>
<span>Если сложное предложение: </span>
<span>5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. </span>
<span>6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. </span>
<span>7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) . </span>
<span>8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. </span>
<span>9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. </span>
<span>10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.</span>
На деревьях,на крыше дома,на балконах.
Предложения осложнены деепричастными оборотами
Легкомысленный ли я человек? Сложный вопрос, так сразу и не ответишь. Я так часто порой слышу от мамы: " Пора бы тебе становиться серьёзней, уж не маленький" , а иногда подойдёт ко мне , потреплет волос на голове и говорит : Какой ты большой стал, серьёзный" . Вот я и думаю, какой же я на самом деле? Я , как и все мальчишки люблю бегать по улице, сидеть у компьютера , но ведь это ещё не говорит о том, что я легко ко всему отношусь. А бывает, что ловлю себя на мысли, что думаю о том, кем бы я хотел быть в будущем, как моя жизнь сложится. Вот по мне так , если человек не переживает не о чём, легко ко всему относится, живёт не о чём не думая, значит не повзрослел ещё. Как мне кажется, я совсем другой. И пускай мне ещё надо работать над своим характером, искоренять свои отрицательные качества, а они у меня конечно есть, как у любого человека, но уж поверхностным и легкомысленным я себя вряд ли могу назвать.