|CD| = корень из (25 + 144) = корень из 169 = 13
|MK| = корень из ( (1+4)^2 + (20 -8)^2) = корень из (25 + 144) = корень из 169 = 13
30.
Найдем общий знаменатель для всех дробей - это 84, тогда 5/14 = 30/84, 5/12=35/84, а искомая дробь х/21=4х/84, тогда имеем 30/84<4х/84<35/8430< 4х<35, 30/4< х<35/4, 7целых12/4<х < 8целых 3/4, тогда х=8, искомая дробь 8/84 =2/21 ответ 2/21
31.
искомая дробь равна 11/50 = 0,22 11*50 = 550
Подойдёт также 22/25 = 0,88
Или же 275/2
Просто 550 = 2*5*5*11, соответственно, 11 должно быть наверху ( иначе десятичная дробь бесконечная ), а две пятерки - ил вместе вверху, или вместе внизу... .
Решение на фото!
Не совсем понятна Ваш вопрос,а точнее запись
_______________________________
удачи))
Y = -x^3+3*x-33
[-3;3]
Находим первую производную функции:
y' = -3x2+3
Приравниваем ее к нулю:
-3x2+3 = 0
x1<span> = -1</span>
x2<span> = 1</span>
Вычисляем значения функции на концах отрезка
f(-1) = -35
f(1) = -31
f(-3) = -15
f(3) = -51
Ответ: <span>f</span>max<span> = -15</span>
Объяснение:
почему вопрос только к "иксу в кубе"?
почему не возникает вопрос к " (х-1) в четвертой?
МЕТОД ИНТЕРВАЛОВ:
1. найти корень каждого множителя:
![{x}^{3} = 0 \\ x \times x \times x = 0](https://tex.z-dn.net/?f=%20%7Bx%7D%5E%7B3%7D%20%3D%200%20%5C%5C%20x%20%5Ctimes%20x%20%5Ctimes%20x%20%3D%200)
х1=0, х2=0, х3=0
нечётное количество одинаковых корней, => знаки при переходе через точку х=0 меняем.
![{(x - 1)}^{4} = 0, </p><p>(x - 1) \times (x - 1) \times (x - 1) \times (x - 1) = 0](https://tex.z-dn.net/?f=%20%7B%28x%20-%201%29%7D%5E%7B4%7D%20%20%3D%200%2C%20%3C%2Fp%3E%3Cp%3E%28x%20-%201%29%20%5Ctimes%20%28x%20-%201%29%20%5Ctimes%20%28x%20-%201%29%20%5Ctimes%20%28x%20-%201%29%20%3D%200)
х1=1, х2=1, х3=1, х4=1
четное количество одинаковых корней, => знаки при переходе через точку х=1 не меняем
х+5=0, х=-5
1-4х=0, х=0,25
![{(x + 3)}^{2} = 0](https://tex.z-dn.net/?f=%20%7B%28x%20%2B%203%29%7D%5E%7B2%7D%20%20%3D%200)
х1=-3, х2=-3
.... знаки не меняем
х-8=0, х=8
2. на числовой прямой в порядке возрастания расположить корни множителей, определить знак выражения на каждом промежутке
продолжение на фото