Люди добрые, помогите пожалуйста найти 5 предложений с причастными оборотами и 5 предложений с деепричастными оборотами из расск
Люди добрые, помогите пожалуйста найти 5 предложений с причастными оборотами и 5 предложений с деепричастными оборотами из рассказа "Тринадцатый подвиг Геракла"
<span>Причастный оборот: 1. На самом деле нас нервировал не стадион, а комендант стадиона дядя Вася, который безошибочно нас узнавал, даже если мы были без книжек, и гнал нас оттуда со злостью, не угасающей с годами. 2. </span><span>Правда, иногда он нас заставлял смеяться, но это был не стихийный смех, а веселье, организованное сверху самим же учителем. 3. </span><span>Зато лицо Харлампия Диогеновича выражает радостное гостеприимство, сдержанное приличием и пониманием необычности этой минуты. 4. </span><span>Шурик Авдеенко сидит, яростно наклонившись над тетрадью, показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи. </span>5. <span>Ученик, отступающий от школьных правил, - не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек.</span><span> Деепричастный оборот: 1. </span><span>Все это длится несколько секунд, и в конце концов ученик, неловко протиснувшись в дверь, спотыкающейся походкой идет на свое место. 2. </span><span>Авдеенко тупо смотрит на Харлампия Диогеновича, как бы не понимая, а может быть, и в самом деле не понимая, почему он может сломать шею. 3. </span><span>- Авдеенко думает, что он лебедь, - поясняет Харлампий Диогенович. - Черный лебедь, - добавляет он через мгновение, намекая на загорелое, угрюмое лицо Авдеенко. 4. </span><span>...Если, конечно, не сломаете шею... черный лебедь! - твердо заключает он, как бы выражая мужественную надежду, что Александр Авдеенко найдет в себе силы работать самостоятельно. 5. </span>Шурик Авдеенко сидит, <span>яростно наклонившись над тетрадью, </span>показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи.
Ну во-первых стоит написать что для вас значит этот день, как вы рады и горды своей страной и как любите свою родину. во-вторых было бы просто супер разузнать что-нить о своих дедушках. может кто-нибудь из них участвовал в войне. или совсем по-другому: можно просто списать некоторые факты из истории, написать свое к ним отношение или взять какого-нибудь конкретного известного "защитника отечества" и опять же ваше к нему отношение.
PS: надеюсь хоть капельку помогла))
Пиши сам.Это требуется и в 9,и в 11 классе на экзаменах. Необходимо вступление(Те можно начать"выдающийся лингвист сказал такую фразу"..." Потом идет основная часть.Необходимо аргументы,доказательства,тезиса.(2 аргумента)(т.е ты говоришь согласен или не согласен с фразой,и приводишь примеры) Заключение.Те сам вывод. <span>Пойми,на экзаменах за тебя этого никто делать не будет.А знания нужны тебе.</span>
1-слово для фонетического разбора. 2-слово для морфемного и слово образовательного разбора. 3-слово для морфологического разбора. 4-предложение для синтаксического разбора. 5-предложение для пунктуационного разбора.