российское, плыло ,судно,в открытом море ,вдруг , заметили , маленькое, моряки, суденышке его, трепали, крутые, беспощадные, вол
hooolooo
Рыбаки спасли человека. Крутые беспощадные волны сбили человека. Моряки заметили что тонит человек. Маленькое судно утануло в море.Его трепали крутые беспощадные волны
День.лень.портфель.год.вопрос.(кто?что?ед.число.)
1)заимствование слов шло двумя путями
2)заимствованные слова приходили с предметами быта
3)фонетическую и морфологическую форму приняли некоторые заимствованные слова
4)заимстование слов связанна с культурным обменом между народами
Вообще, стихотворение наполнено различными звуками. Слышен и «стозвон сосняка» - безусловно, чисто есенинская метафора. Вьюга издает «бешеный рев» и стучит ставнями. Те, кто бывал зимой в деревне, очень хорошо представляют себе подобные звуки.
Эпитеты, в свойственной народным произведениям манере, являются постоянными: ковер - шелковый, облака - седые, рев - бешеный, а весна - ясная. Но использование такого средства выразительности все-таки не оставляет ощущения шаблонности описания. А достигается это, прежде всего, благодаря построению всего стихотворения.
Характеристика:Повеств,невоскл,прост.,двусост,осл.одн.опред.