Власть представляет собой законную силу, с помощью которой можно
заставить выполнить определенную волю.
Государство представляет собой политическую организацию с системой,
режимом власти.
Политика – деятельность государств, органов государственной власти, в
рамках которого принимаются решения.
Власть является связующим между политикой и государством, так как оба эти
понятия обоснованы на наличии власти.
<span>Политика есть часть государства, так как именно государством осуществляется
политика. </span>
Революция и базовые свободы. Что такое революция ? Это форма социальных преобразований. Для двадцатого века тема - актуальна, потому что только в России было три революции как результат внешний и внутренних противоречий. В двадцать первом - уже несколько цветных революций за рубежом. П Сорокин полагает, что благие цели революции, как - то : реализация высших ценностей, стремление создать справедливое государство , уничтожение неравенства в социальном плане, предоставление свобод и прав гражданам - ведет к иным результатам. В теории под социальной революцией понимают переворот структуры общества. Для революции характерны гигантские изменения в главных структурах соцсистемы, что является скачкообразным переходом к принципиально новому состоянию общества. Этот переход идет мучительно, кроваво. Очень много разрушений, жертв. Вместо свободы народ получает зависимость от новой власти, вместо мира - войну граждан, вместо изобилия еды - повсеместный голод. Те, кто обещал сближение с народом становятся жестокими к нему и презирают его. Деятели, желавшие достичь равенства, становятся жестокими тиранами и видят в несогласных с ними врагов народа. На первых ролях - элита, диктующая свои условия остальным. Они сами одаривают себя высокими званиями, зарплатами и премиями. В Великую Французскую революцию( девиз «Свобода, равенство, братство») была якобинская диктатура, проводившая террор против монархистов. Казни следовали одна за другой. Революция 1917 года. в России. В феврале была дестабилизация общества, раскол недавно действующих вместе политических сил. Борьба привела к отсутствию сильной власти и победа была одержана большевиками, которые предложили новую программу. Но после революции был голод, нищета, гражданская войнаЮ интервенция. Все это унесло жизни многих людей и установлению жестокого режима.
Итак, самой правильной и рациональной формой изменений в жизни является не революция, а реформы, которые не задевают сути общественного строя и делают его обновленным без насилия.
Ответ:
Трогательная, поднимающая в душе волну протеста, картина Перова «Тройка. Ученики – мастеровые везут воду» не теряет актуальности вот уже порядка сотни лет.
На картине изображены трое ребятишек, тянущих бочку с водой по обледенелой дороге. Их поза, усталый изможденный вид – все напоминает тройку лошадей, тянущих груз.
Холодный пронизывающий ветер дует прямо в лицо детям, ветхая одежонка не спасает от холода. Одинокий прохожий, такой же несчастный и изможденный, пытается помочь ребятам, подталкивая бочку сзади.
Лица детей совсем недетские, их глаза устремлены к единственной цели – дому, куда требуется доставить воду. Сосредоточенность, подчинение собственной доле лежит на их лицах. Ребята словно идут навстречу зрителю, что позволяет лучше разглядеть их. Средний мальчик целеустремлен, шагает увереннее, в то время как его товарищ совсем выбился из сил. Нежные черты лица девчушки также исказило напряжение, ее взгляд опущен вниз, подавлен.
Безысходность и мрачность картины подчеркивает сплошная городская стена, расположенная на заднем плане. Композиция выполнена в серо-белых, грязных оттенках, что усиливает ощущение бездомности, безысходности и отчаяния.
В свое время картина вызвала мощный резонанс. Ведь В. Г. Перову удалось реалистично изобразить быт эпохи. Он правдиво возвестил мир о том, что дети, отдаваемые в подмастерья, по сути, попадали в рабство своих хозяев, вынося непосильные условия, тяжелый труд и побои.
Объяснение:
