Для искусственного оплодотворения икры вылавливают идущую на нерест рыбу, а затем в специальные сосуды из самок осторожно выдавливают икру, <span>и молоку из самцов, потом все</span> перемешивают.
<span>На рыбоводных заводах </span>применяют различные методы оплодотворения, сухой или "русский" метод изобретен в 1856 г. русским рыбоводом Врасским, мокрый, улучшенный сухой, улучшенный мокрый. При сухом, оплодотворений икру выпускают в пустое, т. е. сухое блюдо, молоки выбрызгивают на эту сухую икру, и затем уже подбавляют воды. При мокром оплодотворении икру выпускают в блюдо с водой, молоки добавляют в воду, в которой находится икра.
Оплодотворенную икру помещают в специальные аппараты, снизу которых постоянно подается свежая вода. Вышедшие из икринок личинки с током воды попадают в систему бассейнов, где для них создаются все необходимые условия.
Взаимосвязь и соотношение подземной и надземной частей растения.
<span>Изучение ботаники позволяет нам ясно представить значение каждого органа в живом растении. </span>
<span>Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. </span>
<span>Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. </span>
<span>В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. </span>
<span>Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. </span>
<span>Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. </span>
<span>То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение. </span>
<span>Многие из вас видели большие дуплистые деревья. У таких деревьев древесина и сердцевина почти полностью разрушены, разрушены и сосуды, по которым передвигается вода. </span>
<span>Листья перестают получать воду, и нормальная жизнедеятельность растения нарушается. </span>
<span>Если один из органов растения начинает усиленно расти и развиваться, изменяются и все остальные органы. Например, после подкормки растений селитрой сначала изменяются листья. Они становятся более крупными, темно-зелеными, в них образуется больше органических веществ. Следовательно, усиливается питание растения. Это вызывает рост и других органов. </span>
<span>Взаимосвязь органов приводит к большой зависимости развития надземной части растения от подземной, и наоборот. </span>
<span>1 по кругу кровообращения кровь проходит через сердце, превращая кислород в углерод. а т. к. кислорода в кровь не поступает (не дышешь же), то углерод накапливает и накапливается
2 </span><span>Углекислый газ при избытке кислорода в крови угнетает дыхательный центр моста и вызывает урежение дыхания. При недостатке кислорода - наоборот стимулирует дыхание.
3 </span><span>потому что механизм этой деятельности в организме осуществляется через жидкие среды, через кровь
4 </span><span>так как после работы биологическое окисление происходит более интенсивно, углекислого газа накапливается больше, он быстрее действует на дыхательный центр, активность которого увеличивается, дыхание восстанавливается быстрее.
5 </span><span> У нетренированных людей, по сравнению с тренированными, сокращаются не только мышцы, участвующие в необходимых движениях, но другие мышцы, не имеющие к этому движению отношения. У тренированных людей лишние движения тормозятся благодаря нервной регуляции, что является результатом тренировок.
</span>
У него (корнеплода) есть выраженная зона всасывания с редуцированными корневыми волосками. И ещё (самое главное!) есть апикальная меристема с корневым чехликом. Причём развивается он как главный корень из корешка зародыша.