<span>Вчитель постійно нагадує всім учням , щоб на уроці математики завжди у кожного були лінійка та олівець.
З усіх товарів, які завезли в магазин, найбільше мені сподобався яскравий, крейдований кольоровий папір.
Подарунком з Феодосії був незвичайний олівець виготовлений з гілочки берізки.</span>
рганізація класу до уроку.
II. Повторення вивченого матеріалу.
1. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 251.)
а) Читання вірша з пропущеними закінченнями прикметників.
б) Пояснення правопису слів з ненаголошеними е, и в коренях слів.
в) Визначення роду і відмінка виписаних прикметників.
2. Самостійна робота.
— Спишіть, розкриваючи дужки.
— Визначте рід і відмінок прикметників.
(Своєрідний) жіночим оберегом в Україні завжди був віночок. З (ранній) дитинства кожна дівчинка вчилася виплітати віночки. їх в Україні плели з різного зілля від весни і до (пізній) осені. З (давній) пори кожний віночок був не тільки окрасою голови дівчини, а й (могутній) помічником, що і біль знімає, і волосся береже. (За О. Воропаєм)
III. Вивчення нового матеріалу.
По второй схеме кінь підходить , а по третьей болото. А первую никак не могу придумать. Нужно слово из 5 букв где 1 и 4 буква может быть і, я, ю, є, ь или й.
Як з-за гори біжить вовк. Жабки злякалися вовка тай швиденько пострибали до ставочка у воду. Вовк підійшов до ставка і побачив не жабок а лише своє відображення. Він зрозумів що здобич втрачино розвернувся і пішов у ліс.
Можу надати вам тільки текст.
