Не все восстания завершались поражением, но большинство были жестоко уничтожены, потому что даже огромная толпа с палками не может победить небольшой обученный отряд воинов. но были и такие, когда восстание выигрывало но это вопрос времени, потому что восставшие могли захватить город но существовать не могли, потому что их всеравно уничтожит обученная армия. бывало такое, когда среди восставших были воины с оружием и обмундированием, если их много, то тогда чаша весов перевешивала на их сторону.
1-местечко, сатут, мещане, Паны-Рада, канцлер
2-закрепощение, магнаты, цех, барщина, вальный сейм
3- иконопись, фреска, фольварк, Возрождение!!!
Исида-богиня женственности и материнства. Осирис Бог загробного мира
Биографы царя-реформатора тщетно искали в его детских и юношеских годах признаки склонности к преобразовательной деятельности. Александр Николаевич родился в Москве 17 апреля 1818 г. в семье великого князя Николая Павловича (с 1825 г. - императора Николая I). Воспитателем к шестилетнему Саше был определен капитан гвардии Мердер, пользовавшийся уважением и любовью молодого великого князя. Желая наилучшим образом подготовить своего наследника к роли российского императора, Николай I считал необходимым дать ему не только традиционное для императорской семьи военное, но и гуманитарное образование и воспитание. С этой целью в наставники к Александру определили В. А. Жуковского. Поэт был близок к царской семье, выполняя с 1817 г. роль учителя русского языка великой княгини Александры Федоровны, матери наследника. Свои политические идеалы он пытался передать Александру. Похожие политические идеи звучали и в лекциях М. М. Сперанского, которые наследник прослушал по достижении совершеннолетия. Для завершения его образования Николай I отправил в 1837 г. цесаревича в более чем полугодовое путешествие, проходившее через 30 губерний, что дало возможность Александру Николаевичу познакомиться с жизнью России. В следующем году он объехал Западную Европу.