Первое, что надо вам сделать - это повысить свою самооценку - вы ведь не глупее (дурнее) других... Ребята только кажутся технически грамотными, а наверняка просто "нахватались верхушек", поэтому вам довольно легко исправить положение простым походом в библиотеку. Не берите книги толстые, для институтов (в них много воды), а берите небольшие потрёпанные книги для техникумов, в которых популярно описаны принципы работы интересующей вас в данный момент техники. Читайте понемногу - это важно, именно понемногу. Удачи!
Технарями принято называть тех, кто занимается практическим применением точных наук в технике. К примеру инженеров, конструкторов, преподавателей технических дисциплин,таких как теоретическая механика, и им подобных. Что касается гуманитариев, то под ними, как правило понимают теоретиков. Мол, если человек преподает векторную алгебру, то он теоретик, а если занимается применением того же к составлению уравнений сил действующих на объект, то он технарь. На мой взгляд не совсем точно. Ибо все эти науки так или иначе применяются в технике. Поэтому, мне кажется,что все те, кто занимается точными науками могут называться технарями. Гуманитарии это историки, литераторы, культурологи, философы. Программисты в этом смысле так же могут быть отнесены к технарям, поскольку компьютер это прежде всего машина. Электронно-вычислительная машина. И пусть мы не всегда с его помощью решаем именно технические задачи, машиной он от этого быть не перестает. А машина это техника. Следовательно будет правильно отнести тех, кто занимается компьютерами и программированием к технарям.
Технология на производстве оформляется в виде технологических карт, где описывается последовательность операций, чтобы получить изделие, соответствующее чертежам. Применительно к деталям машин, там есть не только механическая обработка, но еще литье, ковка, сварка, термообработка, нанесение покрытия или другие операции, не относящиеся к механической обработке, поэтому есть общая технология, которая описывает весь процес, а в ней уже идет разбивка по цехам. Например, колесо зубчатое сначала ковали, точили, нарезали зубья, потом подвергали термообработке, потом шлифовали, потом наносили покрытие и каждый кусок технологии относится к своему цеху, так детали и ездят по маршруту, описанному в технологии. Насколько я понял вопрос, речь в нем о том, чем отличается общая технология от технологии мехобработки. Ответ такой, технология мехобработки есть часть общей технологии обработки.
50% юристов и экономистов таковыми не являются. У них просто есть такая корочка. И часто они потом работают там, где нужно выполнять механическую работу, которую при желании школьник осилит.
Быть технарем так не получится. Чтобы спроэктировать какой-то малейший агрегат нужно включать мозги, а также иметь конкретные знания - тоесть трудится.
Так что те вторые 50% юристов и экономистов, которые таковые на самом деле, вполне соотносятся с количеством технарей.
А зачем депутатам политическое образование при той формальной роли, которую играет парламент при диктатуре монополистов и чиновничества? Там можно было бы посадить и неграмотных статистов, умеющих только нажимать кнопку "за".
"Настоящую государственную работу делают за кулисами и выполняют департаменты, канцелярии, штабы. В парламентах только болтают со специальной целью надувать простонародье" /В.И Ленин/
