Восковых- воск(корень),ов( суфффикс),ых(окончание),восков(основа).Тетрадках- тетрад(корень),к(суффикс),ах(окончание),тетрадк( основа).Книжицу-книж(корень),иц(суффикс),у(окончание),книжиц(основа)..Листок-лист(корень),ок(суффикс),окончание нулевое,все слово основа.Маленькое-мал(корень),еньк(суффикс),ое(окончание),маленьк(основа).
Ёлка,йогурт,пейзаж.............................
Когда я проснулся и завтракал за окном я увидел снег,его намело большие серебристые сугробы,когда я хотел выйти на улицу,там сново шёл снег,ветер завивал его прутья в красивейшие изгибы,я смотрел на них и не заметил как пролетел 1 час,мы с друзьями играли в снежки и лепили снеговиков.
«Сила России в единстве народов»
Много народов живёт в нашей стране. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. Тема межнациональных и межкультурных связей актуальна всегда. Я заинтересовалась изучением культуры различных народов, проживающих на территории нашего района. Ведь если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего Отечества.
Практически в каждом классе школы учатся ребята разных национальностей. Но никогда ни в школе, ни в городе не было конфликтов на национальной почве.
Основные причины непонимания, я считаю, кроются не в отличиях языка, национальной кухни, одежды, норм общественного поведения, а в различиях мироощущений, то есть ином отношении к миру и к другим людям. С большим трудом мы понимаем значения слов, поступков, действий, которые не характерны для нас самих. Отсюда напрашивается вывод, что эффективная межкультурная коммуникация не может возникнуть сама по себе, ей необходимо целенаправленно учиться.
Пусть этот мир будет наполнен добротой и милосердием, заботой друг о друге, полезными и творческими делами.
ТУТ 11 предложений
По вечерам: 1.По вечерам в нашем дворе слышен собачий лай и видны тени от фонарей. 2. По вечерам я долго общаюсь со своей подругой по телефону, и она рассказывает мне веселые истории.
У моих друзей: 1. В гостях у моих друзей мы играли в игры и рисовали плакаты. 2. У моих друзей чудесные характеры, и я очень ими дорожу.
На берегу моря: 1. На берегу моря мы слышали крики чаек и пытались перекричать шум прибоя. 2. На берегу море мы нашли красивую раковину, и мой друг решил подарить ее своей сестре.
Снова: 1. Кошка, сбежавшая от меня, вернулась обратно и мы стали снова тереть ее мочалкой. 2. В ночном лесу снова раздался крик совы, и к палатке поползли тени от костра.
(по-моему, про СНОВА что-то не то получилось)