var
i,m,n: longint;
begin
write('Введите через пробел границы интервала: ');
readln(m,n);
for i:=m to n do
writeln(i,' ',i*i,' ',i*i*i);
end.
Узнаем сколько всего передано объёма в канал связи
10*5 = 50 Мбит
далее определим сколько это будет в Кбитах
50*1024 = 51200 Кбит
теперь узнаем сколько это в Кбайтах
51200 / 8 = 6400 Кбайт
Если считать, что используется однобайтная кодировка типа ASCII, то один символ кодируется одним байтом.
Тогда для строки потребуется 64×1 = 64 б, для страницы 48×64 = 3 072 б = 3 072 / 1 024 = 3 Кб, а весь учебник займет 512 × 3 = 1 536 Кб
Школьная библиотека разместится в 50 000 × 1536 = 76 800 000 Кб =
76 800 000 / 1024 = 75 000 Мб = 75 000 / 1024 ≈ 73.24 Гб
Количество дисков составит 75 000 / 700 ≈ 107.1, т.е. 108.
Var n, i, z, step, k, g, retry: integer; // n - количество карточек (вводит пользователь), остальное - обычные счетчики циклов
c: array[1..300000] of integer; // массив, в котором хранятся все наши карточки
begin
write('Введите количество карточек: '); // рекомендую для теста вводить около десяти , т.к. больше вероятность, что попадутся одинаковые числа и вы сможете увидеть результат
readln(n);
writeln();
writeln('Карточки: ');
for z := 1 to n do begin
c[ z ] := random(10); // создается <em>n</em> карточек
//c[ 1 ] := 3; эти строки я закомментировал
//c[ 2 ] := 0; их можно удалить
//c[ 3 ] := 7;
//c[ 4 ] := 6; просто проверял работу своими значениями
//c[ 5 ] := 6;
//c[ 6 ] := 3;
//c[ 7 ] := 4;
//c[ 8 ] := 0;
//c[ 9 ] := 2;
//c[ 10 ] := 2;
write( '|' , c[ z ], '| ' ); // вывод обрамленных карточек
end;
step := 0; // переменная, которая считает шаги
writeln();
for retry := 1 to 11 do begin // главный цикл, который прогоняет второстепенный цикл 11 кругов, для того, чтобы исключить вероятность, что "сзади" остались одинаковые числа
for z := 1 to n do begin // второстепенный цикл
if z >= n then break // в случае конца выходим из цикла и отдаем управление программой главному циклу (тот что выше)
else begin // начинаем проверять карточки слева направо, пока не достигнут конец. в случае оного - выполняется действие выше
if c[ z ] = c[ z + 1 ] then begin // сравниваем соседние карточки. если они равны, то начинаем делать шаг
inc(step);
writeln();
writeln( step, ' шаг ', retry, ' круг: ');
inc( c[ z ] );
for g := 1 to ( n - z ) do c[ z + g ] := c[ z + g + 1 ]; // удаляем две одинаковых карточки, оставляем одну, увеличенную на 1
n := n - 1; // сокращаем количество карточек на 1
writeln();
for k := 1 to n do write( '|' , c[ k ], '| ' ); // вывод каждого шага
writeln();
end;
end;
end;
end;
<span>writeln();
end.</span>
...
for i := 1 to N do
begin
if (a[i] mod 10 = 5) then
begin
inc(x);
y += a[i];
end;
end;
writeln(y / x);
...
...
Проверить все элементы массива A. Если остаток от деления элемента на 10 равен пяти, то увеличиваем переменную x на единицу, а y на значение данного элемента. Затем делим y на x и получает результат.