Составим план пересказа для рассказа Носова "Клякса":
- Федя и Гриша вырывают друг у друга флакон туши.
- Клякса на лбу Феди смешит весь класс
- Ребята смеются над Федей, а он мажет пальцем нос.
- Учительница не понимает причины веселья
- Учительница видит Федю и спрашивает чем он измазал лоб
- Учительница рассказывает Феде про опасные свойства туши
- Федя трет лицо платком
- Гриша дает Феде ластик
- Федя просится умыться, но учительница не пускает его
- Федя трет лицо промакашкой
- Гриша говорит что лицо поркаснело
- Федя говорит учительнице, что лицо чешется. но та все равно не отпукает его
- Федя на перемене моет лицо и становится серьезным мальчиком.
Автором рассказа "На льдине" является известный советский писатель Борис Степанович Житков. Рассказ этот входит в сборник под названием "Помощь идет".
В произведении описывается случай с рыбаками, которые ловили рыбу на льду моря. Лед треснул, льдину с колхозниками стало уносить в открытое море. Началась паника. Начальник порта, узнав о случившемся с рыбаками, отправил им на помощь самолет и корабль. Люди были спасены.
Предлагаю такой план для написания изложения:
- Колхозники отправляются на зимнюю рыбалку.
- Рыбаки остаются ночевать.
- Людей на льдине уносит в море.
- С самолета сбрасывают рыбакам на льдину еду и записку.
- Летчик по радио передает капитану парохода, где искать людей.
Этот рассказ "Бурый волк" Джека Лондона, дети изучают в третьем классе.
Поучительный рассказ о преданности и верности.
Краткий план можно составить таким образом:
- Первая встреча Уолта Ирвина с собакой.
- Пес исчез.
- Уолт снова встретил Волка.
- Пес начинает жить в семье Ирмы и Уолта.
- Супруги заботятся о Волке.
- Приезд Скифф Миллер.
- Волк выбрал Скайфа Миллера
Рассказ о том, как паучок от своей грозной матери паучихи убегал. Мать, когда детишки очень маленькие, таскает их всех в мешочке на спине. А когда вырастают дети, она их ловит и съедает. Не захотел паучок такой участи, и прыгнул на зелёный стебель. Стал паутинку плести, и таким образом передвигаться.
Смотрит: а паучиха его догоняет. Оторвал тогда свою паутинку паучок, и полетел куда-то вниз. Зацепился за травинку, а это оказался ус кузнечика. Тряхнул тот усом, и отлетел паучок в сторону. Тут за ним погнались осы. Еле от них уполз паучок. Встретились на его пути и улитка, и мыши. С перепугу паучок не сразу рассмотрел, что это совсем маленькие мышата. Одна из них держала в лапках колос, и все громко смеялись.
Сконфуженный паучок спросил малышей зачем им нужны колосья. Мыши объяснили, что это запасы на зиму. Паучок задумался, что же такое зима. Оказывается, все как-то на зимовку устраиваются. Стал он тогда расспрашивать, кто как зимует. Оказалось, что улитка прячется в свой дом, но этот совет пауку не помог, ведь у него не было такого домика.
Гусеницы придумали в листья заворачиваться. Нашёл паучок и себе жилище. Увидел он шляпку от жёлудя, а недалеко пустой жёлудь. Оплёл его паутинкой паучок и устроился там на зимовку.
Рассказ учит тому, что каждое насекомое думает о своём комфорте в зимнее время.