Question

Что мешает малограмотным людям заняться своим образованием?

Иногда читаешь тексты авторов, явно живущих в России, но в них такое количество ошибок, которому удивляются даже иностранцы, изучающие русский вне России.

Нет абзацев, нет знаков препинания. Огромное количество самых грубых ошибок, в том числе - с гласными буквами.

Я тоже не идеал, но я хотя бы понимаю это и стараюсь исправлять, если мне на это указывают.

Что же движет теми, кто отлично знает о своей безграмотности, но никогда не проверяет их хотя бы в компьютерной программе и, мне кажется, даже гордится своей безграмотностью ?

Мне, к примеру, весьма неловко , когда меня тычут в мои ошибки носом, и им - нет.

Answer 1

Выскажу своё личное мнение, назову основные на мой взгляд факторы.

Во-первых, это конечно лень, которая раньше некоторых граждан родилась и диктует им их образ жизни.

Во-вторых, родная сестра лени - это инертность. Не знаю ну и пусть - зачем напрягаться, что-то учить. Проживу и так. Великое слово - Неохота.

В-третьих, нет стимула. Живут за счет богатеньких родственников и в ус не дуют.

В-четвертых, просто нет ни стыда, ни совести. Они просто не понимают, что безграмотными постами себя позорят и читающих людей раздражают. Им наплевать.

Хотел ещё написать - нет условий, но это не так.

Вспомнил Михаила Васильевича Ломоносова, вспомнил как некоторые люди и в тюрьме, и в ссылках получали высшее образование, овладевали иностранными языками.

Всё зависит от характера и менталитета.

Answer 2

Указывать другим на их ошибки, лично я считаю дурным тоном

Указывать на подобные ошибки, может учитель в школе, своему ученику.Мать своему ребёнку.

Но указывать на них уже взрослому (и тем более незнакомому) человеку, считаю не красивым и неуместным

Но есть такое понятие как непреднамеренные ошибки.То есть человек спешил дать ответ, написать и не заметил эту ошибку.Или Т9 исправил не в нужную сторону, тогда конечно можно об этом сказать человеку.

Но учить грамитике, уже взрослых людей, думаю что не стоит.

К тому же у большинства, это скорее вызовет раздражение, а не желание что-то менять

Потом не надо забывать, что

есть люди больные, пожилые, инвалиды.

Может им просто тяжело писать по другому?

А написать хочется

Конечно, мне тоже не нравится явное количество ошибок в текстах, но указывать на это, я не буду.Почему уже объяснила выше

А так в большинстве своём, я стараюсь не обращать внимание на такие вещи.Если это глаз не режет и читать можно, то думаю, что ничего страшного.А вот тупые и бессмысленные тексты без ошибок, меня бесят гораздо больше

Можно писать без ошибок, но такую чушь, что читать будет тошно

Я думаю эти люди просто не считают это важным.

А вот по каким причинам, сложно сказать наверняка

Ну просто есть люди, которые действительно не считают это важным.Как не считают важным к примеру зубы чистить, или здороваться первыми.

Я думаю это уже привычка скорее

То есть они так привыкли и считают что в этом ничего нет

На вопрос что мешает ответ:

Не считают нужным, важным

Или же считают, но не хватает силы воли, что бы начать исправляться и учить правильность написания

Кстати большинство таких явных ошибок, как по мне допускают дети, которые ещё учатся в школе.И скорее всего, не совсем хорошо

Answer 3

Собственно сами люди. Если чел до определенного возраста не получил должного образования (не смог потянуть простую школьную программу) то с возрастом, когда накладываются уже устоявшийся образ жизни, мировоззрение, устои и т.п. тем более не сможет.

Например. Выгнали из 8 класса за неуспеваемость. В каждом классе сидел по два года и никакого результата. Со школы забрали в армию, двух словей связать не может, а слово "х..." пишет с четырьмя ошибками. Кое-как отслужил, стал работать и продолжает пить. Был уволен, сел, отсидел... В общем ему только и начать самообразовываться. Там уже все нужные ему академии пройдены.

Второй вариант. Кое-как закончил школу, кроме железок ничего не интересно, со словом "х..." та же проблема, что и у предыдущего, но стал водьей (водителем) и все, что надо у него есть. Нафига ему еще что-то? Нет желания, нет стремления, нет даже самой элементарной надобности в этом деле. Общение через мат окружение понимает, а чего еще надо ему для счастья?

Поэтому мешает быт, нравы, лень, отсутствие нужды в этом.

Answer 4

Малограмотные считают, что главным является изложение своих мыслей и всестороннее освещение вопроса, а остальное ерунда.

Бывает грамотный текст,но "не цепляет",тогда как безграмотный потрясает своим необычным изложением и освещением в оригинальном ракурсе.

К грамотности надо стремиться.

У многих дети учатся в школе и могу заняться обучением своих родителей. Опять же интернет:скачал учебник, изучил, выполнил обучающие упражнения, закрепил, скачал другой. Так постепенно можно образовать себя. Но не всем дано знать русский язык. Некоторые всю жизнь штуди руют учебники,но всё равно совершают ошибки, потому что у одних имеет место языковое чутьё, а у других его нет.

Если безграмотность человеку не мешает, не доставляет неудобств членам коллектива, не влияет на качество работы, то и не нужна она.

Зачем? Люди и так всё поймут.

Безграмотных порождают наши доблестные учителя, которые не хотят и не умеют всех научить. Они учат способных, схватывающих всё на лету, а те, с кем действительно надо усиленно заниматься, по боку.

Вырастая, люди сетуют, что не научились грамотно писать, не знают географии и истории.

Вот и занимаются всю последующую жизнь самообразованием.

Русский язык - очень сложный предмет. Сколько всевозможных правил и исключений из правил. Нет чёткости, всё сумбурно и неоднозначно, много противоречивой и взаимоисключающей информации.

Языком нужно постоянно пользоваться, чтобы не забывать правила, либо перечитывать правила заново.

Answer 5

Просто этим людям не важен собеседник, он им не интересен, безразличен, его мнение не важно, вот они и не видят смысла напрягаться. А может, они не в курсе, что они не грамотны. Или торопятся, и просто не просматривают текст перед отправкой.

Answer 6

У меня есть еще одна версия, кроме вышеупомянутых.

Это генетическая предрасположенность,

то есть (часто замечал) если в роду (или хотя бы в прошлой жизни) не было ни

профессора,

ни инженера,

ни ученного,

ни пусть даже библиотекаря,

то есть людей с образованием,

то мальчику почти ничего не светит. Часто говорят: не дано. В его роду даже книг-то никто не видел, а про выставки, музеи, кино и театры вообще не слышали никогда. Это большая проблема. Но решаемая.

А если, к примеру:

прадед был генералом,

а прабабка просто знала много сказок,

дед деканом,

бабка доктором,

мама учитель или биоинженер

а папа конструктор или программист (еще в других поколениях рода были разные графья, князья, артисты театров и т.д.) - то у мальчика на много больше шансов развиваться и заниматься собой.

Среда обитания человека, и предыдущий опыт передаваемый из поколения в поколение очень важны, почти всегда.

Answer 7

Я полагаю, это зависит от умственных способностей ребёнка в детстве, а корнями это уходит в сохранение психического здоровья с самых ранних детских лет. От психического здоровья зависит способность много и тяжело умственно и физически трудиться. И трудиться ребёнок начинает уже с первого класса школы. От того, как он может трудиться, зависит его успеваемость в школе, затем - институт, далее шлифовка и повышение квалификации своей профессии. Человек с комплексами, т. е. психически не совсем здоровый, трудиться плодотворно не может, в школе учится кое-как, ему уже не до института, он начинает прыгать по разным подработкам, и вот, годам к 30-уже Вам готовый неудачник по жизни. У меня и в семье живой пример. Нас у отца с матерью было трое. Мы с братом закончили школу и поступили в ВУЗы, К рубежу жизни пришли, он - полковник десантуры, я полковник гражданской службы. А сестра учиться не захотела ещё в школе, ушла из 8-го класса. на завод, там прыгала с работы на работу, так и не заработала настоящую пенсию и получает социальную минимальную пенсию, так и работает уборщицей. А ведь семья, нормальная, положительный пример родителей, и обеспечение хорошее. Но где-то повредилась у сестры психика. Это моё личное мнение.

Answer 8

Малограмотность, особенно в русском языке связана прежде всего в том, что нынешняя молодёжь мало читает книг, ибо читая книги у молодого человека, хочет он это или нет, автоматически включается зрительная память по порядку написания того или иного слова, знаков препинания, что в дальнейшем способствует правильному изложению своей мысли этим человеком. Должен сказать, что нередки случаи когда молодой человек, практически не зная теоретических правил русского языка, правильно излагает свои мысли только благодаря тому, что много читает книг. Не даром говорится: "книга - источник знаний!"

Answer 9

Малограмотные люди обычно не по своей воле малограмотные. Есть вероятность, что в детстве за ними просто не уследили, и человек вырос не зная ничего из школьной программы. В будущем их могут просто не принять в школу, а чтобы обратиться к репетиторам или на платные занятия не хватает денег. Также, тут может быть причастна обыкновенная лень.

Answer 10

Зрительная память ребенка развивается до 12 лет. Я в детстве очень любила читать, в школе не учила ни одного правила по правописанию, пишу без ошибок.Если мне попадается текст (интересный по содержанию), но написанный безграмотно, это наводит на раздумья об авторе. Меня лично безграмотность отталкивает.

Answer 11

Скорее всего собственная лень и возраст.Например,изв­<wbr />естно,что после 40 лет,человек который отработал долгое время на рабочей неквалифицированной должности без образования не имеет мотивации к учебе и повышению квалификации.