MONDAY:
8-00 Wake up
8-15 Brush my teeth, brush my hair, wash my face
9-00 Have breakfast
9-30 Do verball homework
11-30 Lunch
12-00 Go to school
12-30 - 16.40 Be in school
17-00 - 17-50 Come home, relax
18-00 Have dinner
18-30 - 19-30 Play with toys
19-45 - 21-15 Do written homework
21-30 Going to bed
1 He could run fast.
He will be able to run fast.
2 You had to be more attractive at the lesson.
He will have to be more attractive at the lesson.
3 She might work in our room.
She will be allowed to work in our room.
Хотя последнее предложение можно и не делать в будущем,т.к.теряется смысл самого предложения.
2. 1 Do you have to call a doctor?
Who do you have to call?
You have to call a doctor, don't you?
Do you have to call a doctor or a policeman?
2 Did they sing a lot of songs?
How many songs did they sing?
They sang a lot of songs, didn't they?
Did they sing a lot of or a few songs?
3 Does he ever do what you tell him?
Who never does what you tell him?
Does he ever do what his mother or you tell him?
3
1 have just put
2 will have brought
3 came,had spent
4 helps
5 went
6 was giving,walked
7 will arrive
8 what were you doing with this room?
9 will be rising
1. Общий вопросОбщий вопрос – это вопрос, который предполагает в качестве ответа либо ДА, либо НЕТ. Т.е. вопрос для получения общей информации.В данном типе вопросов не используются вопросительные слова, и начинается он со вспомогательного глагола. Для каждого времени существуют свои вспомогательные глаголы. Давайте вспомним основное.Present Simple – DO/DOESPresent Continuous – AM/IS/AREFuture Simple – WILL (SHALL)Past Simple – DIDPresent Perfect – HAVE/HASПорядок слов в вопросе следующий:1. Вспом. глагол – 2. Подлежащее (кто/что) – 3. Смысловой глагол (в нужной форме) – 4. Дополнение и определениеПримеры:– Do you play tennis every week? – Yes, I do/No, I don’t.– Is he a good driver? – Yes, he is/No, he isn’t.– Will we go to the restaurant tonight? – Yes, we will/No, we won’t.– Did she go to the disco yesterday? – Yes, she did/No, she didn’t.– Have you ever visited Poland? – Yes, I have/No, I haven’t.2. Разделительный вопросРазделительный, потому что этот вопрос состоит из 2-х частей, разделенный запятой.I часть – утверждениеII часть – вопрос по данному утверждению, так называемый “корешок”.Как это выглядит?– You play tennis every day, don’t you?– He isn’t a good driver, is he?Как видно из примеров, “корешок” – это своего рода противопоставление утверждению. Т.е. цель разделительного вопроса – проверить подлинность утверждения. Эти вопросы очень часто используются в разговорной речи, когда собеседник “невзначай” пытается выяснить какую-то информацию на основе имеющихся фактов.Порядок слов:В I части все как в утверждении: подлежащее-глагол в нужной форме-дополнениеВо II части используется вспомогательный глагол указанного в первой части времени. Если строим вопрос от утверждения, то в корешке будет отрицание. Если строим вопрос от отрицания, то в корешке будет утверждение. (см. примеры выше)В “корешке” используются местоимения, заменяющие подлежащее.Например:– Mary is a famous artist, isn’t she? (не …isn’t Mary?, не …is she?)Сложность данного вопроса в том, что не во всех временах вспомогательные глаголы используются для утвердительной формы. Так что нужно хорошо разбираться во временах, чтобы не делать ошибок.Например:<span>– We work hard every day.</span><span>– We work hard every day, don’t we?</span>3. Специальный вопросЭто вопрос для получения дополнительной информации. Поэтому он всегда начинается с вопросительного слова. Так как большинство вопросительных слов в английском языке начинаются с W, мы используем такой символ”W|?” в нашей опорной схеме (вверху статьи).Перечислим самые популярные вопросительные слова английского языкаwhen – когдаwhere – где, откудаwhy – почемуhow – какwhich – какой, которыйи т.п.<span>Обратите внимание, что сюда не относятся слова WHO и WHAT, если они заменяют собой подлежащее.</span>Порядок слов:1. Вопросит. слово – 2. Вспом. глагол – 3 Подлежащее – 4. Смысловой глагол – 5. ДополнениеПримеры:– When did you go to Moscow last time?– What is your name?– How do you get to work?4. Вопрос с OR (или)Как можно догадаться из названия, этот вопрос предлагает выбор между двумя альтернативами.Например:– Do you like coffe or tea?– Has he got Mercedes or BMW?Порядок слов такой же, как и в общем вопросе, но в какой-то части обязательно нужно предложить альтернативу.Например:– Does your mother or your father help you with your homework? (альтернатива – подлежащее)– Has he just arrived or left? (альтернатива – смысловой глагол)– Will you go to Kiev by train or by plane? (альтернатива – дополнение)5. Вопрос со словом Who (What)Если мы хотим задать вопрос к подлежащему (кто? что?), то используем данный тип вопроса.Как вы уже догадались, вопрос будет начинаться со слова WHO или WHAT.Особенностью данного типа вопросов является порядок слов. Мы используем тот же порядок слов, что и в утверждении. При этом who(what) условно стоит в 3-м лице единственного числа. Т.е. мысленно заменяем на he.Порядок слов1. Who/What – 2. Смысловой глагол – 3. ДополнениеПримеры– Who is this man? (не am, не are)– What was that? (не were) <span>А еще, не забывайте правило – какое время используется в вопросе, такое и в ответе. Т.е. если вопрос в Present Simple, то ответ тоже в этом времени.</span><span>– Do you play tennis? – Yes, I play tennis every week.</span>
05:46 it is fourteen minutes to six.
01:16 it is sixteen minutes past one.
03:15 it is a quarter past three.
01:15 it is a quarter past one.
03:45 it is a quarter to four.
05:36 it is twenty four minutes to six.
04:30 it is half past four.
Hi Paul!
Yesterday we talked about environmental issues and discussed them. Many people want to understand what they have to do in order to at least get rid of these problems.
I believe that the most important environmental problem is water pollution and waste disposal in water. After all, water is life for man. Man is made of water. And we drink it often. And if there are a lot of chemicals in the water, then we will be sick a lot and even die. I think that we, as the younger generation, need to pay attention to plants and factories, and if one of us plans to get a job there, then by all means try to draw the director’s attention so that he can find another way to recycle waste. These environmental issues are very important and they should be discussed in the lessons, because the new generation is smarter and it should think about how to improve their lives and help many.
Your friend
Bye