Главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» попадает в необычную ситуацию – он заблудился в тайге. Данная ситуация является экстремальной даже для взрослого человека, а здесь перед нами ребёнок, тринадцатилетний мальчик.
Как же он сумел справиться с такими тяжёлыми обстоятельствами? Что помогло ему выжить?
Васютка спасся, потому что знал те законы, которые издавна существовали у людей, живущих в данной местности.
Во-первых, в тот момент, когда мальчик понял, что заблудился, он вспоминает слова, которые не раз слышал от отца и дедушки: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит» . Благодаря этому Васютка собрался, поборол собственный страх, решил не сдаваться, а пытаться преодолеть обстоятельства.
Во-вторых, Васютке помогло то, что, отправляясь в тайгу, даже недалеко, он взял с собой хлеб, спички, ружьё. Ведь есть такой «старинный порядок: идёшь в лес – бери еду, бери спички» .
Но тех запасов, которые были с собой у мальчика, ему бы не хватило. И тогда помогает третье правило, которое он усвоил с детства - не стрелять ради забавы, а только по необходимости. Не стал Васютка стрелять в кедровку, сберёг патроны, и в результате смог добыть себе пищу, когда заблудился.
<span>В рассказе упоминается ещё один важный «таёжный закон» , который забыл Васютка. Ему нельзя было отходить от затесей на деревьях, и тогда не случилось бы трагедии.
</span> В своем рассказе "Васюткино озеро" Виктор Астафьев подробно описывает действия заблудившегося в тайге 13-ти летнего мальчика.<span>1-й день. Васютка ушел в тайгу за орехами после завтрака. Ранил глухаря и, погнавшись за ним, заблудился. Поняв это, до ночи был в оцепенении, т.к. все его усилия найти знакомые затеси оказались безуспешными.1-я ночь. Собирает сучья для костра, печет глухаря, устраивает теплый ночлег, пугается вывороченного корня.2-й день.Зовет на помощь выстрелами, пытается увидеть с верхушки кедра что-нибудь, что ему поможет. Решает идти на север, где тайга кончается километров через 100, хотя сначала был план идти на юг и выйти к развилке Енисея, но он не увидел с дерева реки. К вечеру заметил, что пучки травы попадаются чаще и решил, что Енисей близко. Расстроился, что ошибся, и решил у найденного озера заночевать.Подстрелил уток, развел костер, обнаружил, что в озере много речной рыбы. 2-я ночь. Видит падающую звезду, думает о доме, расстраивается.3-й день. Проснулся в тумане, думая, как речная рыба могла попасть в озеро. Идя по берегу, понял, что озеро очень большое и, есть надежда, что проточное. По полоске лиственника нашел вытекающую из озера речку. Вымок под дождем.3-я ночь.Заночевал под пихтой.4-й день. Просушил одежду, подвязал отставшую подошву сапога. пересчитал спички. Услышал теплоходный гудок и повеселел, поспешил скорее в этом направлении. Подстрелил гуся,поджарил на вертеле, чтобы быстрее идти, но силы кончались, еле-еле брел, боясь потерять берег реки, если отклонится туда, где идти проще. Вышел, наконец, к Енисею. Но капитан теплохода не понял, что надо забрать Васютку и прошел своим курсом.4-я ночь. У костра на берегу Енисея сон был тревожным, боялся проспать какое-нибудь спасительное судно.5-й день. Услышал звук рыбосборочного катера, развел большой костер и начал стрелять. За ним пришла шлюпка со знакомым ему старшиной бота. Мальчик, плача, бросился в воду, навстречу. На катере его накормили, напоили, спать уложили, и, никуда больше не заходя, отправились к месту жительства Васютки. Мальчик вышел к Енисею за 60 километров от дома. Не раз страх и отчаяние подступали к нему, но он продолжал упорно искать путь спасения.
<span>На уроке русской литературы я познакомилась с таки замечательным произведнием А.С.Пушкина "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях". Это очен интересная сказка, похожая по сюжету с современной сказкой "Белоснежка и семь гномов". Когда я в детстве читала эту сказку она мне очень равилась и я с радостью перечитывала много раз ее. Как и во всех сказках здесь есть и волшебное зеркальце, и разговор с неживыми существами, и счастливый конец. Простота "руки" Пушкина и его письма делает все его произведения легкопонимаемыми. И эта сказка будет интересна всем маленьким детям, которые ее собираются прочитать. Краткий пересказ сюжета: Царь уехал, а царевна родила дочь и при возвращении своего любимого умерла от счастья. Государь женился во второй раз, а мачеха невзлюбила падчерицу. Ну а дальше как обычно в "Белоснежке", только вместо гномов здесь богатыри.</span>
<span>У аповесці "Сотнікаў", як і ў большасці твораў В. Быкава, узнімаецца праблема асабістай адказнасці чалавека за лёс іншых людзей, высвятляюцца прычыны маральнага падзення, здрадніцтва адных і духоўнай велічы, высакароднасці другіх. Аўтар даследуе пытанне, на што здольны чалавек ва ўмовах, "калі магчымасці абараніць жыццё вычарпаны ім да канца і прадухіліць смерць немагчыма". Цэнтральнымі героямі аповесці з'яўляюцца партызаны Сотнікаў і Рыбак. У барацьбе з ворагам яны не навічкі. Сын героя грамадзянскай вайны, камандзір батарэі Сотнікаў ваяваў на фронце, трапіў у палон, цудам вырваўся з яго і прадоўжыў барацьбу ў партызанскім атрадзе. За плячыма старшыны стралковай роты Рыбака франтавыя баі, акружэнне, удзел у партызанскім руху. Лёс асабліва зблізіў герояў твора пры выкананні задання па здабычы для партызан харчоў. Ідучы на выкананне задання, яны па-рознаму рэагуюць на будучую небяспеку, і здаецца, што дужы, энергічны і кемлівы Рыбак больш здольны на подзвіг, чым фізічна слабы і хворы Сотнікаў. Але калі Рыбак, які ўсё жыццё "ўхітраўся знайсці які-небудзь выхад", унутрана гатоў да здрады, то Сотнікаў да апошняга ўздыху застаецца верным абавязку чалавека і грамадзяніна. Героям твора не ўдалося выканаць апошняе партызанскае даручэнне: яны трапілі пад абстрэл паліцаяў і, хаваючыся ад іх на гарышчы ў хаце Дзёмчыхі, былі ўзяты ў палон. Перад смяртэльнай пагрозай Сотнікаў і Рыбак паводзяць сябе адпаведна сваім характарам і ідэйным перакананням</span>
При прочтении стихотворения "смерть поэта" я сразу почувствовала эмоции автора, Лермонтов посвятил это стихотворение Пушкину, чей талант весьма уважал. И если вдуматься в смысл стихотворения, никуда не спешить, то можно через себя пронести весь эмоциональный спектр, которым пропитаны строки - негодование, горечь, ненависть, сожаление и надежда на справедливость. Как известно из биографии Лермонтова, он всегда чувствовал себя чужим среди людей и близким к тем, кто также, как он посвятил свою жизнь творчеству. В стихотворении четко видно, что Лермонтов бросает вызов той устоявшейся политике. Он готов пойти против всего, что так боялись люди, ради справедливости. При прочтении я испытала противоречивые чувства - сострадание, удивление и даже некоторую ярость. Автор смог достучаться до меня и затронуть струны души, я считаю, что подобное сможет не каждый, потому к моим впечатлениям от стихотворения можно добавить также и глубокое уважение к таланту написавшего его поэта.
Маяковский - волевая личность с твердым характером, его называли «поэтом-бунтарем», потому что в своих стихах он отрицал все те нормы и правила общественной жизни, которые уничтожают в человеке душу, превращая его в рабочую единицу. Стихотворения Маяковского особенно отличаются от творчества других поэтов высокой важностью уместной рифмы, усеченными строками, разноударными стих отворениями. Поэт использует свой стиль написания стихотворения, таким образом, В.В. Маяковский выделяет паузами значимые смысловые строки. Такая система зовется "ЛЕСЕНКОЙ": каждая ступенька у Маяковского предназначена для одного удара (шага), эмоционально важного и необходимого для более точной передачи лирического смысла.
