<span>Содержание музыкального произведения, особенно крупной формы, не открывается сразу даже для подготовленного слушателя. Что уж говорить о рядовом, обычном неискушенном человеке. Почему и что нужно делать для того, чтобы понимать музыку? Вопрос очень непростой и многоплановый. Прослушав произведение, слушатель, желающий его понять, должен ознакомиться с биографией его автора, прочитать историю создания самого произведения, иметь хотя бы азы музыкальной грамотности, ознакомиться с мнениями музыкальных критиков. Получив первоначальные сведения, нужно вернуться к произведению и прослушать его несколько раз, желательно в разном исполнении. Если сможете изучить ещё и партитуру произведения - вы на пути к успеху. </span>
Ответ на фото.В конце разрешается в неполное трезвучие с утроенной тоникой.(н)-означает неполное
Жили-были змей и крокодил.Они были дружны и никогда не ссорились.Но вдруг иони больше не дружили.
Потому ,что крокодил наступил на змею.А змея начала шипеть и кричать , что ей больно.А крокодил начел ворчать и говорить :,,Нечего у меня под ногами ползать!"- и начел смеяться , что она такая маленькая. Тогда на следующий день змея приползла и сказала :,,Раз ты такой большой и сильный давай поспорим!"- он сказал :,,Давай! Всё равно ты проиграешь.Ха-Ха-Ха."Крокодил открыл свою пасть и насел кричать и прыгать ,а змея сползла через его спину всосала свой яд и крокодил умер.
Даже если ты маленький ,то это не значит ,что ты слабый.
