Однажды летом я пошла с друзьями в кафе. Был жаркий день. Кафе было довольно
маленькое, но уютное. Мы заказали шоколадное морожение и холодные коктейли. Нам
быстро принесли заказ. Мы отлично провели время, вспомнили много хороших
моментов.. Хороший был день, и кафе мне понравилось.
**************************************************************************************
Вчера мы с друзьями ходили в кафе.Там была приятная обстановка.Друзья были
веселы,впринипи,как и я.Мы сначало ели мороженное,а потом перешли на
напитки.Нам дали вкусные коктейли со вкусом лесных ягод.Интерьер кафе прекрасно
подходил под наше настроение.Было всё в нежных тонах,как я и люблю.Был весёлый
день.
********************************************************************************************
Одно из двух.
Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во второй половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упорное сопротивление, захватывали русских солдат в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к другой только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был участником боевых действий и описывал события, имея представление о реальной картине событий, поэтому рассказ «Кавказский пленник» можно с полным правом назвать былью.
Главными участниками событий в рассказе стали два русских офицера — Жилин и Костылин.
Жилин получает письмо от матери с просьбой приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости.
Рассказ построен на сопоставлении главных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин — от слова «жила» , т. е. сильный, выносливый человек. Деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их первый побег.
Жилин – сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не хочет перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к себе даже своих врагов – он силен духом. Именно эту мысль, прежде всего, хотел донести до читателя автор. Костылин – беспомощный, слабый физически и морально, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не смог убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену своей слабости, своего эгоизма. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться из плена внешнего.
Сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне Жилина — простого, храброго, честного русского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами. Читая рассказ «Кавказский пленник» , мы почувствовали и поняли, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.
<span>Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед.</span>
В воскресенье мама Лёши ушла по делам. Перед уходом она ему поручила убрать за собой игрушки в комнате. Лёша быстренько спрятал всё под кровать , подумал что мама не узнает и пошёл во двор гулять с друзьями. Через некоторое время мама мальчика вернулась и решила проверить, выполнил ли её сын поручение или же нет. Она сразу заметила машинку торчащую из под кровати, заглянула туда дальше, а там все игрушки и лежат. Лёша вернулся домой и его мама рассказала что узнала его хитрость. Мальчик расплакался, но его мама не стала ругать своего сына, а всего-лишь сказала: "Сыночка, запомни, делу время, а потехе час".
В том что ей пришлось выйти замуж за нелюбимого человека, а с тем кого она любила быть вместе не удалось.