Намажешь/намажете
отменишь/отмените
услышишь/услышите
заметишь/заметите
бросишь/бросите
режешь/режете
не тревожишь/не тревожите
пометишь/пометите
назначишь/назначите
ответишь/ответите
забудешь/забудете
не плачешь/не плачете
(это и есть спряжение)
Конечно нужны! Сказка является дополнительной, крайне важной формой общения мамы с малышом. В сказке показано, как герои достойно справляются с различными сложными ситуациями. Сказки развивают эмоциональную и волевую составляющие характера ребёнка, и остаются надолго в его памяти. Исследования, проведённые учёными в разных странах, позволили сделать вывод о том, что у детей, которым рассказывали сказки с первых дней жизни прослеживается явная зависимость между накопленной информацией и уровнем развития способностей к обучению, проявляющиеся по мере роста ребёнка. Чтение сказок (даже совсем маленьким крохам) прививает ребёнку умение слушать и познавать, способствует развитию внимания и воображения. Но такой результат может быть достигнут только тогда, когда ребёнку интересно.
1-А
Я умею играть в футбол, волейбол и баскетбол.
2.-В
Я купил большой кожаный портфель.
3-А
Я быстро сложила в портфель всё: учебники, тетради, карандаши и ручки.
Сохранность, хранение, охрана, хранимый, охраняемый, хранить, охранять
Снег- подлежащее (подчёркивать одной чертой), подтаивает- сказуемое (двумя чертами), в полной- определение (волнистой линией), тишине-обстоятельство(тире точка, тире точка _._._._.), вдруг-обстоятельство (тире точка), сама- обстоятельство(тире точка), накачается-сказуемое( двумя чертами), еловая-определение (волнистой линией), ветка-подлежащее(одной чертой)
