Аттестат с хорошими оценками это приятное дополнение к баллам, полученным на ЕГЭ. В институт поступают, если набрали необходимое количество баллов на ЕГЭ, при этом у каждого ВУЗа свой минимальный порог проходных баллов.
Оценки в аттестате не влияют на результаты ЕГЭ и наоборот.
Но вот, чтобы получить аттестат, надо для начала сдать ЕГЭ по русскому языку и по математике.
Если ЕГЭ не пройден, то вместо аттестата выдают справку и приглашают на пересдачу ЕГЭ в следующем году.
В аттестат итоговые оценки по прежнему ставят от 1 до 5, это среднее арифметическое годовых оценок за десятый и одиннадцатый классы.
Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку в качестве испытания-допуска к ОГЭ разработаны ФИПИ вместе с демоверсией.
Всего заданий четыре.
1.Чтение текста вслух.
Оцениваются интонация и темп чтения - максимально 2 балла.
2.Пересказ текста с включением предложенного высказывания.
Оценивается сохранение микротем, соблюдение фактологической точности, уместное включение в пересказ предложенного высказывания, правильное цитирование. Всего можно получить 4 балла.
При выполнении этого задания оценивается также соблюдение грамматических, орфоэпических и речевых норм, исключается искажение слов. Максимальное количество баллов - 4.
3.Монологическое высказывание.
Объём высказывания должен быть порядка 10 предложений, в рассказе учтена речевая ситуация и соблюдены речевые нормы. Максимум - 3 балла.
4.Диалог. Задание связано с заданием 3).
Оценивается успешность выполнения коммуникативной задачи - ответить на все вопросы; учёт условий речевой ситуации. Можно получить 2 балла.
Правильность речи оценивается вместе за 3 и 4 задания. Учитывается соблюдение грамматических, орфоэпических, речевых норм, а также богатство и выразительность речи.
Я преподаватель Вуза, и скажу про себя. Испытываю интерес и желание вытянуть из студента правильный ответ. Особенно грустно, если студент ходит вокруг и около и не может правильно сформулировать ответ. Стараешься как-то подтолкнуть его, задаешь наводящие вопросы. Особенно если видишь что студент в целом старается, и материал учил. Кто-то нервничает, стараешься вытащить из ступора. Немного помогаешь. Кто работал видно сразу, лентяев с хорошей памятью тоже. Скуки однозначно нет, злости или желания завалить тоже.
Нет, это не правильно.У каждого Вуза есть правила проведения устного экзамена, где должно быть прописано как именно проводится экзамен. Сколько человек может присутствовать в аудитории, какое время выделяется на подготовку ответа и на сам ответ. Хотя, конечно, преподаватель может и не дать времени на подготовку, торопиться куда-нибудь или просто сидеть неохота, да и вообще преподавателей-самодуров в ВУЗах полно. Но если студент уверен в своих силах и считает, что это ему помешало лучше сдать экзамен, то нужно обратиться с письменным заявлением в деканат о нарушении вашего права. Правда так можно нажить врага на всю оставшуюся студенческую жизнь, поэтому нужно взвесить все "за" и "против".
Это сделать невозможно. Все результаты находятся в Москве и они недоступны ни для кого.
И там нет оценки. Там баллы. А уже по баллам смотрят на какую отметку знания.
В 9 классе максимум был - 39 баллов, от 34 и выше - это 5, если меньше 23, то уже 2.
