Мальчик вернул деньги ,которые выпали у бабушки из сумки.
Одноклассник отдал мне мой велосипед,который я дал ему на время.
Друг пришел ко мне, как и обещал, хотя был сильно занят.
Мальчик сидел в автобусе и не хотел вставать, хотя рядом с ним стоял старенький дедушка.
Девочка облила краской свою подругу и была рада этому.
Мой одноклассник, вопреки моему желанию, положил учителю на стол мою записку,которую я хотел отдать девочке из класса.
Жизнь-это и есть познание. Познание всего, что нас окружает, каждый человек живет по своей философии, приобретенной в процессе своей жизни. каждый день, мы узнаем что-то новое, мы познаем себя, познаем людей, таким образом мы развиваем свою духовную ценность. в течении жизни, каждый человек проходит через какие-то трудности, на которых мы оттачиваем свои навыки жизни. через них у нас появляется понятие о плохом и хорошем. то, что мы начинаем осознавать в жизни-это и есть познание.
Я уже расписала все, осталось только написать, что это все связано между собой))
уголовное законодательство Китая в отношении кражи- отрубляют руки садят в турьму где нету света ,
<span>Принцип природного единства мира исходит из признания общности всех явлений мира , отражаемых в человеческой психике и сознании.</span>
Семья – это малая группа людей (минимально двух), связанных брачными или (и) кровно-родственными узами, общим бытом, хозяйством, взаимопомощью и моральной ответственностью. Семья – один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетов и потребностей в жизни каждого человека. Она дает представление о жизненных целях и ценностях, о поведении в быту, о нравственности, гуманизме и т. д. В семье человек получает практические навыки применения этих представлений во взаимоотношении с другими людьми, усваивает нормы поведения в различных ситуациях повседневного общения. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы жизненного тренинга личности. С одной стороны, социальный опыт приобретается в процессе непосредственного взаимодействия ребенка с членами своей семьи, с другой стороны, он накапливается за счет наблюдения со стороны ребенка за особенностями взаимоотношений остальных членов семьи между собой.
