1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения.
2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) .
3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) .
4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) .
5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) .
6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен.
7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.
Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного.
Образец разбора простого предложения
Наше священное ремесло существует тысячи лет (А. Ахматова) .
Предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Главные члены: ремесло — подлежащее, выражено существительным; существует — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
Второстепенные члены: ремесло (какое? ) наше — согласованное определение, выражено местоимением; (какое? ) священное — согласованное определение, выражено прилагательным; существует (как долго? ) тысячи лет — обстоятельство времени, выражено цельным словосочетанием.
Друзьям (кому?) - сущ.
1. н/ф - друзья
2. пост. приз. - одуш., нариц. склонение и рода не имеет
3. непост. приз. - мн.ч., Д.п.,
4. вт. член - дополнение
Ответ:
1 картинка.
Дети убирали оставшиеся листья после осени.
Дети обсуждали,что они будут делать зимой.
Петя:„Лена,а что ты будешь делать зимой?"
Лена:„Ты ещё спрашиваешь?! Зима-это прекрасное время года.Я буду кататься на санках,играть в снежки,лепить снеговиков и отмечать Новый Год!"
Петя:„Как же весело! А я поеду с родителями в Корею,мы будем жить в домике и наслаждаться зимней картиной природы".
2 картинка
Птичка сидела на ветке дерева и скучала,ей было не с кем поговорить.
Птичка:„Как же одиноко и скучно".
Вдруг ёлочка ,которая была рядом с птичкой зашевелилась и ожила.
Ёлочка:„Здравствуй птичка?"
Птичка:„Здравствуй ёлочка.Тебе не холодно?"
Ёлочка:„Нет.А почему ты грустишь?"
Птичка:„Мне не с кем дружить,очень одиноко".
Ёлочка:„А давай дружить?"
Птичка:„Давай!"
Так птичка нашла себе подружку.
Ж.р-Зимняя,черная,глиняная
М.р-Желтый,ночной,весенний
С.р- Осеннее,легкое,шелковое
2 примера
Ж.р- летняя,туманная
М.р- лучший,красивый
С.р- малиновое,новое
Словосочетания
Зимняя ночь-ж.р
Ночной странник-м.р
Лёгкое облако -с.р
Белой ночью-согласование
месяц красный-согласование
выплывает в синеве-управление
сонные березки-согласование
растрепали косы-управление
шелковые косы-согласование
быстро подошли -примыкание
подошли к лесу-управление,
ждали давным- давно -примыкание
ждали нас -управление
заржали задорно-примыкание