1) Постоянные:
1 Вид
2 Спряжение
3 Переходный или непереходный
4 возвратный или невозвратный
Непостоянные:
1 Наклонение
2 Время
3Род
4 Число
2)Неопределённая форма по другому.Например,писать,читать,говорить,рисовать,танцевать,готовить
3)В настоящем
• по лицам (1-е л: иду, 2-е л: идёшь, 3-е л: идёт)
• по числам (1-е л: идём; 2-е л: идёте; 3-е л: идут)
В будущем
• по лицам (1-е л: пойду; 2-е л: пойдёшь; 3-е л: пойдёт)
• по числам (1-е л:пойдём; 2-е л: пойдёте; 3-е л: пойдут)
В прошедшем
• по родам (ж. р. - пошла, м. р. - пошёл, ср. р. - пошло)
• по числам (1-е л: пошли; 2-е л: пошли; 3-е л: пошли )
4)Если личное окончание глагола УДАРНОЕ,то спряжение глагола определяется по нему ( в неопределённую форму глагол уже не ставится).
Глаголы 1-го спряжения имеют окончания:
-ешь (-ёшь),-ет (-ёт),-ем (-ём),-ете (-ёте), -ут (-ют) Глаголы 2-го спряжения имеют окончания:
-ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)
<span>1).
- Ты чего, Белка, из гнезда не выходишь?
- Я, птица Синица, тепло берегу. Я вход в гнездо мохом заткнула.
- А чем ты кормишся?
- А я с осени припасла сухие грибки, да орешки, да жёлуди.
2). Местоимения являются подлежащими.
</span>
1) текст- это группа предложений, объединенных по смыслу. Данная группа предложений явно объединена по смыслу.
2) Тема текста - волшебная осень.
3) основная мысль текста: ка это чудесно - поймать дыхание осени.
4) Тип - Описание, наверное
5) Художественный стиль
Я думаю так будет по слогам
Бель-чат
1.Я с подругой после уроков оставалась и помогала классной руководительнице убирать класс.
2 ездить на соревнования по физ-ре.
3. делать всякие поделки на труду которыми потом мы украшали класс.
4. Проводить разные опыты на уроках химии.
5. Участвовать в олимпиадах по предметам в школе.
6. Отвечать на уроках, выходить к доске,чтобы поднять оценки.
7. Делать генеральную уборку класса.
8. Ходить на разные внеурочные занятия,и кружки в школе.
