Если разделить 60 на 15 то получится четыре (4)
1.Неожиданное распоряжение барыни его, видимо, озадачило. (Видимо - вводное слово)
2.В доме не очень-то любили,
когда на барыню находил веселый час, потому что, во-первых, она тогда требовала
от всех немедленного и полного сочувствия и сердилась, если у кого-нибудь
лицо не сияло удовольствием, а во-вторых, эти вспышки у ней продолжались недолго
и обыкновенно заменялись мрачный и кислым расположением духа.( во-первых, во-вторых - вводные слова)
3.Я было хотел спросить его насчет собаки-то,
да он, видно, не в духе был.(видно-вводное слово)
4.По одним его желтым
глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим
лицом.(казалось - вводное слово)
5."Госпожа, - думал он, посиживая у окна, -
конечно, жалует Герасима, всё же он существо бессловесное..."(конечно - вводное слово)
6.Конечно, мне уже теперь всё нипочем: обдержался, обтерпелся человек,
обмаслился, как коломенский горшок, - всё же я, однако, человек, а не какой-нибудь
в самом деле ничтожный горшок. (Конечно - вводное слово)
7.Герасим сурово и быстро на всех поглядывал,
не отходил от девичьего крыльца и, казалось, догадывался, что затевается что-то
для него недоброе.(Казалось - вводное слово_)
В этих предложениях слово Зеленеющий и Зеленевший это причастие. У причастия есть признаки как глагола,так и прилагательного.
Страшная ,горестная ,не поддающаяся здравому смыслу история о нацизме ,с его бесчеловечностью и о художнице ,спасающей разум детей из концлагеря !
Зачем она это делала - вот главный вопрос .Все были обречены на смерть .Жди своей участи спокойно .? Вроде бы всё ясно .А Фридл учила детей рисовать ,делать композицию рисунка,ставить "постановки из скудной барачной утвари ".Зачем ей это было нужно ?
Автор статьи утверждает :"Фридл создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования"
Безусловно ,это так .Вы только вдумайтесь - дети ,без родителей ,холодные ,голодные ,измученные -какой кромешный ад царил в их душах?!! А ведь дети - это цветы жизни .В них ,по мнению Достоевского ,"царствие божие".Ведь никаких сокровищ мира не стоит слеза ребёнка !
А тут такое! Фридл заботилась о том ,чтобы дети хоть на йоту оставались детьми .Поэтому и отвлекала их от Ада ,пытаясь дать в руки дело ,которое приглушит их страдания .
Она помогла детишкам .Она разделили их участь (Как это сделал Януш Корчак ) Такова ,видимо ,участь настоящих учителей .
А что же мы ?
Верно утверждает автор ,что судьбы тех детей стали нашей судьбой .
Это в том смысле ,что мы живём за них ,радуемся жизни ,рисуем и поём ,играем в айпэды и в футбол .
Но колокол звонит всегда .
Чтобы он не звонил по тебе - помни!
