Ответ:
Например:Животные обитающие на суши,отличаются очень сильно от животных,живущих в воде.Растения водной среды,являются низшими растениями,когда растения наземно-воздушной среды высшие(т.к имеют побег и корни)
Рекомендуемая калорийность обеда: 3100*50÷100=1550
Энергетическая ценность заказного обеда:
225+380+250+225=1080ккал
Количество углеводов:
29+35+15+35=114 углеводов
Поступивших углеводов к суточной норме 114÷475=0,24 или 24%
Сходство свидетельствует об общности происхождения данных видов, об их родстве друг с другом, о наличии общего предка.
Различие говорит о степени расхождения этих видов в ходе эволюции. Чем больше различий - тем дальше разошлись эти виды в своём развитии, и тем раньше началось их отдельное самостоятельное развитие.
<span>В целом сходство и различие видов говорит об общности происхождения жизни и о наличии дивергенции, т. е. расхождения признаков, в процессе эволиции видов.</span>
Рост и развитие — неотъемлемые свойства всякого живого организма. Это интегральные процессы. Растительный организм поглощает воду и питательные вещества, аккумулирует энергию, в нем происходят бесчисленные реакции обмена веществ, в результате чего он растет и развивается. Процессы роста и развития тесно взаимосвязаны, так как обычно организм и растет, и развивается. Однако темпы роста и развития могут быть разными, быстрый рост может сопровождаться медленным развитием или быстрое развитие медленным ростом. Так, например, растение хризантемы в начале лета (длинный день) быстро растет, но не зацветает, следовательно, развивается медленно. Подобное происходит с высеянными весной озимыми растениями: они быстро растут, но не переходят к репродукции. Из этих примеров видно, что критерии, определяющие темпы роста и развития, различны. Критерием темпов развития служит переход растений к воспроизведению, к репродукции. Для цветковых растений это закладка цветочных почек, цветение. Критерии темпов роста обычно определяют скоростью нарастания массы, объема, размеров растения. Сказанное подчеркивает нетождественность этих понятий и позволяет рассмотреть процессы роста и развития последовательно.Растение растет как в длину, так и в толщину. Рост в длину происходит обычно в верхушках побегов и корней где расположены клетки образовательной ткани. Они составляют так называемые конусы нарастания . Молодые клетки образовательной ткани постоянно делятся, увеличиваются их число и размеры, в результате чего корень или побег нарастает в длину. У злаков образовательная ткань находится в основании междоузлия, в этом месте и растет стебель. Зона роста у корня не превышает 1 см, у побега она достигает 10 см и более.<span>Скорость роста побегов и корней у разных растений разная. Рекордсменом по скорости роста побегов является бамбук, у которого за сутки побег может вырасти до 80 см.</span><span>Скорость роста корня зависит от влажности, температуры, содержания кислорода в почве. Большая потребность в кислороде у томата, гороха, кукурузы, меньше - у риса, гречихи. Лучше всего растут корни в рыхлой и влажной почве.
Рост корней зависит от интенсивности фотосинтеза. Условия, благоприятные для фотосинтеза, положительно влияют и на рост корней. Скашивание надземной части растений термозит рост корней, приводит к уменьшению их массы. Обильный урожай плодов также задерживает рост корней дерева, а удаление соцветий способствует росту корней.</span>