Дорогой Артем, я благодарю тебя за твой Емайл. Ты спрашивал, кто что в нашем классе умеет. У меня хорошие одноклассники. Они все могут много чего. На уроке музыки наши девушки особенно хороши. Ина поет хорошо, но Петра поет еще лучше. На уроке физкультуры все также очень активны. Даниэль бежит всегда быстро, но Тоби еще быстрее. Но вчера Ян бежал быстрее всех. Многие ученики моего класса очень способные. Инга знает, например, много стихов, может их долго рассказывать, но Николь знает еще больше смешных историй и может их еще дольше рассказывать. Возможно, она будет известной писательницей или журналисткой. Твои одноклассники также способны? Расскажи мне. С любовью, Михаэль.
(Простите за ошибки, я не учу русский, а украинский, но вопрос на русском, вот и ответила тоже на русском)
Томат: Я такой красивый, красный, гладкий, упитанный.
Огурец: Ты врун! Я тоже красивый, но зелёный и тонкий.
Картофель: Ну и что? Я коричневый и тоже не уродливый! Все едят меня с удовольствием.
Ответ:
2 варианта:
1. формальное (официальное время, например, на вокзале)
Es ist sechs Uhr zehn Minuten
Es ist acht Uhr fünfzehn Minuten
Es ist neun Uhr zwanzig Minuten
Es ist elf Uhr fünfzig Minuten
Es ist zwölf Uhr fünfundzwanzig Minuten
2. неформальное (разговорное) время
Es ist zehn nach sechs
Es ist Viertel neun (es ist Viertel nach acht)
Es ist zehn vor halb zehn (дословно " 10 минут до половины десятого, так говорят немцы в обиходе). начиная от 15 минут после целого часа до половины часа (например, с 8:16 до 8:29 или начиная с получаса до без 15 минут до целого часа, например, с 8:31 до 8:445)
vor - до
nach - после
Es ist zehn vor zwölf
Es ist fünf vor halb eins
1. Ich kenne ihn und seine Schwester gut 2. Nimm ihr Buch, ich werde es nicht lesen 3. Wir sahen sie und ihre Eltern gestern in der Schule 4. Wir wollten euch besuchen und euren Garten und eure Blumen sehen 5. Ich sehe oft ihn und seinen Bruder, sie wohnen nicht weit von uns