-Друже, чув, вчора дівчина з окна вискочила, бо грала в групі МоМо. Я теж хочу зіграти!
-Ти що, не розумієш? Це гра - пряме самогубство!
-Яке самогубство? Що страшного може бути в інтернеті??
-Якщо ти зайдеш на якийсь сайт, можуть навіть дізнатися твій номер дому, вулицю де ти живеш. Будуть шантажувати. Треба воно тобі?
-Нііі... Зовсім ні! Дякую, друже. Я навіть не думав, що інтернет може бути небезпечним!
Ответ:
Нова школа, у якій ми навчаємося, світла і простора. Її працівникам довелося докласти багато зусиль, щоб учням було тут зручно й затишно. У класах стоять новенькі парти та книжкові шафи, стіни обклеєно гарними шпалерами, підлогу полаковано. В актовому залі постелено килимові доріжки. Чергові стежать, щоб ніде не було бруду, на великих перервах відчиняють вікна, щоб провітрити приміщення.
Объяснение:
1. Початкова форма (називний відмінок однини) - дуб
2. Морфологічні ознаки:
• назва, загальна, власна - загальна
• істота, неістота - істота
• рід (чоловічий, жіночий, середній) - чоловічій
• число (однина і множина; тільки однина; тільки множина) - однина
• відміна (група (для іменників І і ІІ відміни)) - 2, тверда група.
• відмінок - орудний
3. Синтаксична роль.
1. частина мови?
початкова форма — (питання)
2. Рід,число (якщо множина не визначається), відміна, група, відмінок.
3. синтаксична роль. (підмет, присудок, означення, додаток, обставина)
Знаки:
*-пом*якшення
:подвоєння
Знання-(знан: *а) - 6 б,5 зв. (приголосні(з,н,н )позначати "-", голосні(а,а) - "."
Щільно-(шч*іл*но)- 6 б, 6 зв. (так само)
Сміється-(см*ійец*а) - 8 б, 7 зв. (так само)
Щирість-(шчир*іст*) - 7 б, 7 зв (так само)
і так далі
дж-позначати зверху дужкою(так як це один звук)
Треба написать за будовую
