1.В какой форме написана «Тамань»? - (В форме дневника) . 2.Какая история положена в основу «Тамани» ? ( История, изложенная в «Тамани» , имеет жизненную основу. Лермонтов был в Тамани в 1837 году. Ему пришлось задержаться в ожидании корабля. Старая казачка Царицыха приняла Лермонтова за тайного соглядатая, который хочет обнаружить контрабандистов. Соседкой Царицыхи была красавица татарка, муж которой имел дела с контрабандистами. И слепой мальчик Яшка был. Все жизненные факты предстают перед нами в ином виде) . 3.Что является средством раскрытия удали Янко? ( Описание разбушевавшейся стихии) 4.Каким промыслом занимаются герои? (опасным промыслом-контрабандой) . 5.Каковы взамоотношения Печорина и контрабандистов? ( Ему все интересно, важно, нужно все «потрогать» , наверное, этим привлекает характер Печорина. И старуха, и слепой мальчик, и девушка не могли объяснить поступков Печорина иначе, чем стремлением «донести коменданту» . Ведь он ходит, высматривает, угрожает. Им не понять, что ему просто интересны эти люди, их жизнь..) . 6.Чем обернулось любопытство Печорина? ( Печорин разрушил жизнь контрабандистов и, мало того, сам едва не погиб. И когда заплакал слепой мальчик, когда девушка навсегда уехала с Янко, тут Печорин ужаснулся от содеянного: «И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? ) 7.Какова художественная сторона повести «Тамань»? ( Это «три кита» : точность, образность, выразительность) . 8.Что можно сказать о сюжете? ( Если говорить о сюжете, то он отдаленно напоминает сюжет «Бэлы» . Русский молодой человек встречает местную девушку-«дикарку» , влюбляется в нее. Сюжет характерен для литературы эпохи Лермонтова. Но в «Тамани» все нетрадиционно. Девушка должна была влюбиться в приезжего. Но все оказывается хитростью) . 9.Чем отличаентся композиция? ( Композиция повести отличается своеобразием. Произведение открывается и заканчивается суждениями героя, свидетельствующими о горечи приобретенного в этом событии опыта, о попытке равнодушно относиться к людям, с которыми судьба его сталкивает) . <span>10.Чем отличается повесть «Тамань» от всего рыночного «чтива»? ( В современном книжном многообразии очень трудно выбрать чтение для души. Все это рыночное «чтиво» , которое повсюду нас окружает, кричит и лезет в глаза, просто раздражает. И, честное слово, одна маленькая повесть «Тамань» из «Героя нашего времени» уже стоит всего этого «книжного безобразия») .</span>
Главный смысл сказки «Стойкий оловянный солдатик» состоит в том, что
стойкость порой творит чудеса. Если есть способность переносить все
невзгоды и лишения, то обязательно вернешься к тем, кого хочешь видеть. У
этой сказки, по вине злого тролля или по случайности, грустный конец,
но главные герои сказки, в итоге, оказались вместе.
Сказка «Стойкий оловянный солдатик» учит не обращать внимания на
зависть и ненависть, которая, порой исходит от некоторых
недоброжелателей. Быть стойким – значит уметь преодолевать трудности и
не сгибаться под ударами судьбы.
В этой сказке мне понравился оловянный солдатик, который стойко
сносил все удары судьбы. Он хотел быть вместе с танцовщицей — он с ней и
остался.
<h2>Анализ стихотворения "листок"</h2><h3>Тема:"приключения" листка, оторвавшегося от дуба;жизнь человека,который чувствует себя одиноко в чужом для себя обществе.</h3><h3>Композиция: стихотворение условно делится на смысловые части:рассказ о начале путешествий листка,разговор листка и чинары.</h3><h3>Стихотворный размер: пятистопный амфибрахий, рифмовка параллельная ААВВ.</h3><h3>Жанр: послание.</h3>
Он опекал его, был ему как отец. И вместе с ним отправился на службу. Просил чтобы Петрушу пощадил Пугачёв. Заступался за него. советовал как быть. Распорежался теми деньгами которые дали родители Петру и кстати распорежался он ими справедливо и честно