<span><span>1 ЛИСТ, 3 ЗАДАНИЕ:
1) Мешки? а с чем мешки, с книшами или паляницами?
2) </span>Здравствуйте, панове! помогай бог вам! вот где увиделись!
3) Я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит
4) Да, парубки, вам ли чета я? вы поглядите на меня.
4 ЗАДАНИЕ:
1) Самолюбивость
2) Эгоистичность, неприступность
3) Жадность, легкомыслие
5 ЗАДАНИЕ:
Ярый крестьянин. Наделен силой и красотой духа, жизнерадостностью и оптимизмом.
6 ЗАДАНИЕ:
1) Вакула и Оксана - идеалы мужчины и женщины (но внешне!). Отличаются от героев наличием собственного характера.</span><span>
2 ЛИСТ, 3 ЗАДАНИЕ:
Идолище Поганое. Даже сам автор впоследствии говорит: "приходится немного сродни чёрту"
4 ЗАДАНИЕ:
Сказочные поступки Вакулы, который желает добыть черевички. Черствость Оксаны - реальность.
5 ЗАДАНИЕ:
Не знаю. Наверное, простоту и некую нравственную важность простого народа.
6 ЗАДАНИЕ:
1) Повесть
2) Характер мрачный, показывается тщеславность и эгоистичность. Монолог - речь одного.
3) Олицетворение
3 ЛИСТ У ТЕБЯ ОДИНАКОВЫЙ.
</span>
<u>Задание : </u>
Главные герои "Мастер и Маргарита"
<u>Ответ:</u>
Мастер,Маргарита.
<h2><em>Я считаю,что в стихотворении идет речь об одиноком путнике в лесу. В лесу он встречает множество звуков,всё гудит и колышется. Возможно,что ему даже немного боязно там находиться в полном одиночестве,потому что шумно и жутко,но в то же время он наслаждается природой.</em></h2>
Фольклор называется устным народным творчеством, потому что передавался "из уст в уста".
А вот те вопросы - твое личное, если честно. Неужели ты не знаешь сказок?
–Что думал Котька, когда шёл по улице? (Зачитать.)
– Какие чувства испытывал Котька? (Досаду, печаль, тревогу, волнение, страх.)
– Какие черты характера проявились здесь у Котьки?
– Каким изобразил его автор?
– Что ещё можно сказать о Котьке? (Доверчивый, честный.)
– Каким был дедушка-сторож? (Честным, трудолюбивым.)
– В чём вы почувствовали его строгость? (Зачитать: “А ты на Павлика не смотри…”)
– В чём проявилась доброта дедушки? (Мудрый – не кричал, не наказал.)
– Озаглавьте эту часть. (Встреча с дедушкой – сторожем)
г) чтение III части учащимися вслух. (Развязка – логическое заключение).
– Каким вы видите здесь Котьку? Какими словами характеризуется отношение дедушки к Котьке? (“Сынок”.)
– Почему дедушка так обращается к мальчику? Чему радовался Котька в конце рассказа? Озаглавьте III часть рассказа. (Одобрение дедушки.)
– Каким вы увидели мальчика? Понравился ли вам герой рассказа? Почему?
– Найдите в этом рассказе предложение, в котором выражена главная мысль. (“А ты на Павлика не смотри, сам понимать должен”.) Сделайте вывод.
