Лунгина, Лилианна Зиновьевна. Кажется она
В сказке о царе Салтане А. С. Пушкин использует не только ____________________________________эпитеты такие как____Синее море, тугой лук, добрый путь, орешки непростые; скорлупки золотые; чистый изумруд.
и др. , но и придумывает новые, выражающие отношение автора к герою: царство славного Салтана; с башни царь Гвидон сбегает, дорогих гостей встречает.
и эпитеты, близкие народной речи, фольклору: пир честной; крещёный мир, божий свет
1 Какие приключения произошли с Томом и Геком, прежде чем они познакомились?
2 Какие места при чтении вызывали смех?
3Вспомни кто такой Джим и как он оказался в заключении?
4Почему Гека удивило желание Тома участвовать в спасении негра Джима?
5Как вновь встретились Гек и Том ?
Прости но я не смогла найти ответы
Андрей Платонов рассказывает о своем неизвестном цветке как о живом. Он страдает, думает, разговаривает. У него есть в жизни цель - жить, не смотря ни на что. И он - побеждает. Среди камней и глины - расцветает и своим благоуханием привлекает девочку Дашу. Мало того, благодаря ему дети благоустраивают пустырь, на который на следующий год превращается в цветущий уголок. Неизвестный цветок - настоящий герой!
Писатель употребляет фразы, которые никто и никогда не говорит о растении.
<em>"Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть."</em>.
Трудятся люди, у которых есть руки и головы, но они часть суть отдыхают. Цветок трудился постоянно. Днем он поднимал листья навстречу ветру и на них оседали пылинки, служившие цветку пищей. Чтобы смочить пылинки, цветок всю ночь сторожил росу, опуская затем листья, чтобы собравшиеся капли попадали на корни.
Необычно звучит конец предложения. Мы говорим: трудился, чтобы жить, или:трудился, чтобы не умереть. Платонов употребляет ОБА глагола-синонима сразу. Это подчеркивает стремление цветка жить, и заставляет задуматься о двух сторонах понятия жизнь. "Не умереть" - поддерживать физическое существование. И "жить" - существовать сознательно, имея цель в этой жизни.
<em>"Он нуждался в этой жизни и превозмогая терпением свою боль от холода и усталости"</em>. "Нуждался в жизни" - люди обычно не говорят, т.к.не думают, зачем им жизнь. А у цветка была цель: расцвести и дать семена. А для этого ему нужна была жизнь. И боль от голода и усталости тоже не совсем обычное выражение. А цветку было больно, его мучения видны из разного цвета жилок и листьев.
<em>"Цветок, однако, не хотел жить печально"</em>. Здесь необычность в том, что трудности его жизни не зависели от его желания. Но он не считал печалиться. Уныние не было для него жизнью. И в самые трудные времена цветок просто дремал, но его корни не прекращали глодать камни и глину и выжидать момента возобновления ловли пылинок и собирания влаги и подготовки к цветению.
В основе рассказов Житкова находят реальные истории из его жизни, которые наблюдал писатель.
Житков рассказывает детям о жизни такой как она есть, наверное поэтому его произведения так интересны читателям.
Читая его рассказы понимаешь какими высокими понятия чести и храбрости он руководствовался по жизни.
Все истории Житкова пронизаны юмором и написаны понятным и простым русским языком. Писатель писал свои рассказы в основном о животных и о детях.
