А какую тоблицу а то тут нету фотки
Основная героиня,-Гуля Королева.
1. Портрет героя:
Жилин - "Жилин хоть невелик ростом" "Шапку с него сбили, сапоги стащили, все обшарили, деньги, часы вынули, платье все изорвали"
Костылин - "А Костылин – мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льет"
2. Социальное положние
Жилин - <span>"я не богат" "Где, – думает, – матери столько денег взять за меня заплатить"
</span>Костылин - "он написал письмо домой, пять тысяч монет пришлют"
3. Смысл фамилии
Жилин - от "жила". Значит подвижный, энергичный, жилистый
Костылин - от "костыль". Значит хромой, неподвижный.
4. Поведение героя во время нападения татар
Жилин пытался уйти, сражался до последнего.
Костылин трусливо сбегал, не пытался помочь товарищу.
5. Поведение героя в плену
Жилин пытался выбраться, надеялся на освобождение, не опускал руки.
Костылин лениво лежал, ничего не делал, не предпринимал попыток побега
6. Отношение татар к герою
Жилин помогал татарам, его уважали и ценили.
Костылин был ленивым, за него требовали выкуп
7. Поведение героя во время побега из аула
Жилин не унывал, бежал вперёд.
Костылин еле бежал, пал духом.
8. Отношение автора к герою
Автор сопереживает Жилину, уважает его за смелость и упорство. Костылин был настоящим трусом и лентяем, поэтому автор относится к нему с презрением.
Общий вывод: Жилин подвижный человек, который всяческими способами пытается найти выход, никогда не сдаётся. Костылин ленивый, трусливый. Этот рассказ учит тому, чтобы помогать друг другу в тяжёлой ситуации, не терять надежды
Владимир Дубровский с одной стороны расточительный и честолюбивый офицер, позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем. Владимир рано лишился матери и почти не знал отца. Со всем тем он романтически был к нему привязан и любил семейственную жизнь, которой не успел насладиться. Поэтому мысль потерять отца терзала его сердце. Автор говорит, что Владимир с волнением перечитал строки письма, которое он получил от няни. Тем самым автор подчеркивает, что его герой был нежный и любящий сын. А няню звали так же, как и няню самого автора, Орина. В этом тоже видно отношение автора к своему герою.
Владимир Дубровский гордый, независимый, дороживший своей дворянской честью, из-за любви отказался от мести и вошел в дом Троекурова в роли слуги, где не мог рассчитывать на уважение и благосклонность хозяина. Автор рисует своего героя благородным защитником идеи чести, защиты прав человеческой личности. Даже сделавшись разбойником, он остается служителем справедливости. Таким и предстает в рассказе Глобовой. Месть за отца не осуществляется, он становится заступником обиженных, отказывается от мести ради любви. Человечность в Дубровском победила враждебность. Автор полностью на стороне главного героя романа.
В романе «Дубровский» А. С. Пушкин с беспощадной силой обнажил произвол, самодурство дворян в лице Троекурова и князя Верейского, подлость и низость их прихлебателей Шабашкина и Спицына, готовых совершить любое клятвопреступление.
Резко противостоит этому миру всевластия, жестокости, духовного оскудения иной мир- это люди из народа, дворяне Дубровские (отец и сын) . Они описаны в романе с глубоким авторским сочувствием.
<span>Мы уже отмечали, что одним из средств создания образа в романе является прямая авторская оценка. Это мы видели на образах Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского. </span>
Петя добирается до школы за пятнадцать минут. Сколько ему понадобится времени, если он пойдет туда с другом? (столько же)
