Местное самоуправление: создание в уездах и губерниях выборных органов местного самоуправления земств => отделение земств от админ. власти, всесословное выборное земское представительство,хоз.- финансовая самостоятельность земств.
Городское управление: введение городского самоуправления по типу земского.
Суды: заседания судов могли печататься в газетах; появились суды присяжных и адвокаты; вводилась гласность и состязательность сторон; судей теперь нельзя было сместить; создание мирового судьи, рассматривавшего мелкие нарушения.
Военная реформа: полное перевооружение армии; разделение страны на 15 военных округов; всеобщая воинская повинность; все сословия получили право получать воинское образование.
Школьная реформа: ликвидация гос-церковной монополии на образование; учебные заведения разрешалось открывать частным лицам; сокращенный срок обучения в прогимназиях (4 года).
Некоторые греческие учёные считали что рабы обязаны быть рабами, некоторые же считали что все люди равны. По моему все люди равны.
Учёный Аристотель считал что неодушевлённые орудия труда - косы серпы и тд. А одушевлённые орудия труда - рабы, быки.
К XVIII веку Россия превратилась в обширное многонациональное феодально-абсолютистское государство.Усиленно развивалось мануфактурное производство и особенно металлургическая промышленность. Международное значение страны значительно возросло и укрепилось. Но несмотря на значительные сдвиги, страна продолжала отставать от западноевропейских государств.В интересах роста производительных сил и укрепления обороноспособности страны дворянское правительство Петра I осуществило различные реформы в области культуры, науки и техники. Эти реформы прежде всего способствовали возвышению дворянства. В армии, флоте и государственном аппарате все командные посты были закреплены за дворянами. Много было сделано и для усиления нарождающегося сословия купцов.
Для развития педагогики и школы большое значение имели такие просветительные реформы, как введение гражданского алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты «Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение Академии наук. Крупнейшим событием культурной жизни России было открытие первых светских государственных школ.
Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве в 1701 году. Это было первое реальное училище в Европе. Другое, открытое в 1708 году в Галле (Германия) реальное учебное заведение, называвшееся «Математическое, механическое и экономическое реальное училище», было частным, имело мало учеников (12 человек) и просуществовало всего несколько лет.
Московская школа, функционировавшая в течение первой половины XVIII века, была государственной, в ней обучалось ежегодно не менее 200, а иногда до 500 учащихся.
В учебный план школы входили математика (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия), астрономия, географические сведения и специальные науки: геодезия, мореплавание и другие светские науки. Являясь профессионально-техническим учебным заведением широкого профиля, школа выпускала специалистов разных профессий.