Привет сеичас я хочу рассказать тебе историю о дружбе и милосердие.Однажды я шла по улице и увидела девочку с щеночком а еще там были мальчики и они били щенка а девочка не могла нечего сделать потомучто ее бил мальчик.Я побежала и отогнала мальчиков мальчики убежали. Девочка сильно плакала я ее довела до дома с щенком у него болела лапка я их довела и их мама меня отблагодорила и дада конфет и печенья. Она сказала что я очень добрая и милосердная и сказала чтоб я пошла домой ото уже темно. Я пошла домой и все рассказала родителям они сказали что я большая молодец. Ну вот история окончена пока.( если зотите еще чего нибудь добавьте
Видно по картинке, что изображал животных, сказывался гуманизм художника — его любовь и внимание к людям. В радловских зверях ребята всегда могли почувствовать, узнать человеческие характеры, человеческие переживания, настроения. И почти все его звери — это добрые звери. А если ему приходилось рисовать злого зверя — волка или крокодила, он не делал его страшным; он старался представить его в смешном виде, поставить в смешное положение, показать, что дурной характер к добру не приводит. В веселых радловских рисунках всегда был скрыт глубокий воспитательный смысл. На этой картинке видно, как кошка, попала в глупую ситуации., сама, без чьей либо помощи. Не рой другому яму, сам в нее попадешь, вот что он хотел сказать этой картиной. Эта ситуация создана , в данном случае кошкой, которая сама себе и насолила. Воспитательный мотив проходит через все его творчество…Он учит людей быть добрее друг к другу, тогда мир будет намного лучше…
В первом случае букву не проверить, а второй - торОпится
Есть коза
нет козы
обрадовался козе
вижу козу
доволен козой
думаю о козе
есть молоко
нет молока
обрадовался молоку
вижу молоко
доволен молоком
думаю о молоке