Просторечная, разговорная стилистическая окраска.
1. определить части речи (слов).
2.части речи разные - однокоренные слова
3.части речи одинаковые
а.смотрим на строение слова
появилась новая морфема однокоренные
изменилось только окончание форма слова
Огромный рыжий кот терся о ноги бабушки, выпрашивая лакомые кусочки.
Ученик пришел с выставки, едва не опоздав в школу.
Грабитель, оглядываясь по сторонам, стал взламывать замок склада.
Мальчик принес ведро воды, стараясь не пролить ни капли.
Лишь съев кусочек десерта, рабочий понял, что, наконец, утолил голод.
Проникновенно спев серенаду Шуберта, певец заставил стоя аплодировать зал.
"Увидев нового друга, не забывай старого," - сказал одноклассник Максиму.
Пробежав по взлетной полосе, самолет быстро набирал скорость.
Милиционер, заметив преступника, пронзительно засвистел в свисток.
Приготовив суп из фрикаделек по рецепту бабушки, Ольга позвала всю семью обедать.
<span>1. Хотя НЕБО уже ПОТЕМНЕЛО, ОБЛАКА всё ещё РАЗЛИЧАЛИСЬ на нём.
(Хотя ), [ ]. Уступительное.
2. ПЕТЬКА ПОДНЯЛ голову и УВИДЕЛ картину, о которой много ГОВОРИЛИ последнее время.
[ ], (о которой ). Определительное.
3. Только ТОТ, КТО СТАВИТ перед собой высокие ЦЕЛИ, СМОЖЕТ многого ДОБИТЬСЯ в жизни.
[ тот, (кто ), ]. Местоименно-соотносительное.
4. На вершине горы СТОЯЛ хорошо видный САРАЙ, куда БИЛА целая противотанковая БАТАРЕЯ.
[ ] , ( куда ). Определительное.
5. Чем ВЫШЕ ЧЕЛОВЕК по умственному и нравственному развитию, тем ОН СВОБОДНЕЕ.
( Чем ), [тем ]. Сравнительное.
6. Возвратившиеся с разведки КАЗАКИ СООБЩИЛИ, что ВИДЕЛИ много звериных следов.
[ ], (что). Изъяснительное.
7. Ох, лето красное! ЛЮБИЛ БЫ Я тебя, когда б не ЗНОЙ, не ПЫЛЬ, да КОМАРЫ, да МУХИ.
[ ], ( когда б). Условия.
8. ОН РАССКАЗАЛ нам, как НАЙТИ его жилище , и ПРЕДЛОЖИЛ остановиться у него в доме.
[ ,( как ) ]. Изъяснительное.
9. НАДО БЫЛО РАБОТАТЬ в выходной, ЧТО меня вовсе НЕ УСТРАИВАЛО.
[ ], (что). Присоединительное.
10. С правой стороны, где КОНЧАЛАСЬ каменистая ОТМЕЛЬ, сразу НАЧИНАЛСЯ обрывистый БЕРЕГ.
[ ,(где ), ]. Определительное.
11. КТО смел, ТОТ и СЪЕЛ.
( Кто ), [тот ]. Местоименно-соотносительное.
12. ОТЕЦ, когда Я ПРИШЕЛ к нему, СИДЕЛ глубоко в кресле с закрытыми глазами.
[ ,( когда ), ]. Времени.
13. Когда ГРУШНИЦКИЙ ОТКРЫЛ рот, чтобы ПОБЛАГОДАРИТЬ ее, она была уже далеко.
( Когда, (чтобы), [ ]. Времени и цели.
14. Чтобы НЕ ВЫДАТЬ СЕБЯ неосторожным стуком весла, РЫБАК осторожно ПОДНЯЛ его.
(Чтобы), [ ]. Цели.
15. Лес РУБИЛИ так, чтобы вековые ДУБЫ и ЕЛИ своими вершинами ПАДАЛИ к югу.
[так ] , ( чтобы). Образа действия.
</span>