Интерес писателя к жизни стариков и детям особый, пристальный. В связи поколений, в умении удержаться на родной земле в лихую годину, не сбежать в город на поиски лёгкой жизни видит Екимов спасение деревни сегодня. Девятилетний мальчик Яков, Фетисыч, как зовут его на хуторе, — герой рассказа «Фетисыч» . Екимов в “дитяти” видит надежду на возрождение России из сегодняшней трясины меркантильности и бездуховности. Пейзаж, обрамляющий рассказ, явно символичен. Неуютный промозглый декабрь — время Рождественского поста. В прежние времена на Руси все православные, а в деревне тем более, вели себя строго, в трудах, отказываясь от мирских радостей, постились; до Рождества — ни капли спиртного. Теперь же деревенские жители, забыв уклад жизни предков, пребывая в безверии и безделии, оскудели душой, безобразничают. Холодная осень в душах людей, равнодушие. Вот отчим Фетисыча. Он пьёт, сквернословит. Вместе с другими мужиками разворовывает бывшее колхозное добро. Уже украдены и рамы из медпункта, и полы из бывшего клуба, доски и шифер из колхозного свинарника. Лишь школа, где учится Фетисыч, уютный дом для хуторских ребятишек, пока ещё цела. Но вот умирает старая учительница. И погибла бы школа от рук пьяниц и воров, не будь в опустевшем хуторе маленького хозяина Фетисыча. Писатель ставит его в ситуацию нравственного выбора. У Фетисыча появляется возможность переселиться в большое село, по-человечески жить подальше от пьяницы-отчима. Только не таков этот почти некрасовский “мужичок с ноготок”. Стал он требовать: “Учительницу бы нам найти”. Ведь на хуторе были и другие дети, помладше, что не осилили бы дорогу в большое село. А пока взял он “руководство” классом в свои руки. “Не будет уроков, повесят замок, цветы помёрзнут, — рассуждает мальчик. — А через неделю… школу разгромят. Сначала вынут стёкла. Говорят, они дорогие. Потом снимут двери, окна выдерут. И пойдут курочить… ” Ребята вспоминают, как с этими горькими мыслями проснулся ночью Фетисыч, как представил он, что “к Новому году от школы останется лишь пустая коробка с чёрными проёмами. Так растаскивали клуб, детский садик, медпункт. Так будет и со школой. Без него всё пойдет прахом”. И полились из его глаз слёзы. Фетисычу под силу сохранить и передать людям то, чему учила его когда-то учительница Мария Петровна. Это она привила ему чувство долга, чувство хозяина своей земли. Рассказ заканчивается пробуждением Фетисыча. Просыпаясь, мальчик плачет чистыми детскими слезами, горюя об ушедшей учительнице, переживая за ребят, за свою школу. Открытый лирический финал рассказа с его пейзажной зарисовкой: “К рассвету прояснилось. Заря вставала уже зимняя, розовая. Хутор лежал вовсе тихий, в снегу… ” Цветообраз чистого белого снега — та художественная деталь, которая напоминает о скором Рождестве, а вместе с ним — и возможном исцелении души тех, кто погряз в грехах человеческих.
Ак правило, и басня Крылова, и рассказ Чехова построены по типу сценки, участники которой попадают в комическию ситуацию. Произведения этих авторов отличают лаконизм и остроумие.) - Чем басни отличаются от юмористических рассказов? (Примерный ответ. Басни И.А. Крылова иносказательны: люди и их поступки скрыты под масками зверей. Басня написана вольным стихом, разговорным языком, содержит мораль - краткий и четкий вывод из заключенного в ней урока. В рассказах А.П. Чехова звучит разговорная, будничная речь, описывается частный случай, участником которого становится обыкновенный человек. Успехов!
СПАСЕНИЕ КОТЁНКА. Однажды, в солнечный, морозный зимний день я гуляла по парку и думала о предстоящих выходных. Дойдя до очередного дерева, я услышала тоненький писк. Он исходил с дерева. Я в непонимании подняла голову вверх и онемела. На тонкой ветке, почти на макушке дерева, сидел маленький котёнок. Голос у него охрип, сам он был усталый и, видимо, сидел там уже несколько часов. Я очень испугалась за него. Недолго раздумывая, я скинула рюкзак на землю и вскарабкалась на первую ветку. Сама я боялась высоты, но мне так было жалко этого котёнка... И я всё карабкалась ввысь. И наконец, я встала на ту ветку, на которой сидел котёнок. Он был очень напуган. -Как же ты сюда попал?- спросила я, одной рукой держась за верхнюю ветку, а другой гладя его. Ответа не последовало. Я решилась. Схватив котёнка, я посадила его себе за подол куртки и начала потихоньку спускаться. Когда я спускалась, котёнок начал мурлыкать, вцепившись своими коготочками мне в тело. Наконец, я спустилась и отпустила котёнка. Но котёнок не захотел со мной прощаться. Он увязался за мной. Придя со мной домой, я накормила его молоком и назвала "Яшей". Теперь мы с Яшей живём вместе. Вот такая история спасения
Ну раз он опоздал, а она замужем, то Маша будет жить со своим мужем, хоть и нелюбимым. Кстати, Пушкин А.С. собирался написать вторую часть романа, где Дубровский вернется из-за границы, а Машин муж куда-то денется(ну не будет его, вобщем). Но вторая часть так и не была написана.
