В.Дубровский воспитывался отцом ,мелким дворянином ,очень достойным человеком ,любящим сына и ничего для него не жалеющим.Мать Владимира умерла рано ,а сам Владимир с 8 лет был определен в Петербург на учебу в Кадетский корпус и выпущен из него корнетом в гвардию. Владимир вел роскошный образ жизни :исполнял свои прихоти ,играл в карты ,делал долги ,рассчитывая поправить свое положение,женившись на богатой невесте ...Да и отец посылал ему более того ,на что мог надеяться юноша . После получения письма от няни о болезни отца и отнятии у них имения ,Владимир устыдился своей богемной жизни ,представив ,как одиноко и бедно живет в глуши его отец ,которого он очень любил .Владимир вспомнил .как поддерживал его отец ,как они были дружны и очень расстроился .Он оформил отпуск и через четыре дня был в Кистеневке. Владимир был уважителен в общении с простыми крестьянами ,он был нечванлив ,незаносчив ,и народ платил ему любовью и уважением .А после того ,как Дубровский выгнал со двора Трекурова ,приехавшего мириться ,крестьяне стал гордиться своим барином и готовы были следовать за ним .Ведь Д. был храбр ,отважен ,прост и справедлив . В момент приезда Троекурова в усадьбу Д. отец Владимира увидел своего мучителя в окно и затрясшись ,потерял сознание ,упав со стула .Больше он не очнулся и умер .Эта трагедия наложила горький отпечаток на состояние душевное нашего героя.Вечером ,оставшись один ,Владимир долго смотрел на портрет маменьки и чуть не плакал .Он остался нищим и одиноким .И в его доме скоро будут хозяйничать чужие люди .Это было невыносимо.Поэтому у юноши и возникло желание сжечь свой дом . После пожара ,в котором сгорели и приказные ,Владимиру ничего не оставалось ,как уйти в леса и стать разбойником .Он не виновен был в смерти этих людей ,но кто бы ему поверил .Сочли ,что это месть корнета . Разбойники ,появившиеся в окрестностях ,были дерзкими ,но справедливыми .Никого не убивали ,грабили только богатых .Но Д. надо было для мести Троекурову,проникнуть в его дом .И такой случай представился .Под видом учителя -француза Дефоржа ,Д .попадает в дом своего врага ,восхитив того храбростью ,проявленной в комнате с голодным медведем ."Дефорж ",не растерявшись ,убивает зверя .Д.наблюдает за самодурством Троекурова .Он ненавидит его ,грубого ,злого ,жестокого человека ,но в его планы вторгается любовь .Встретив в доме Машу ,дочь Троекурова ,Д вспомнил свои детские игры с девушкой ,которая превратилась в красавицу и тоже полюбила Д. Обстоятельства сложились так ,что героям пришлось расстаться .Д. мечтал уехать с Машей ,но не дождался от неё весточки .Вмешался Троекуров ,и этот самодур заставил "любимую " дочь выйти замуж против ее воли за соседа - старика Верейского .Самодурство Троекурова не пощадило не только старого друга ,но и родную дочь ,которую ,по мнению сатрапа ,он удачно пристроил замуж .Это чудовище не думает о счастье дочери .а печется лишь о том ,чтобы все было так ,как он скажет! Грустно и печально заканчивается история любви Маши и Владимира .Обвенчавшись в церкви ,Маша не может бежать с Д. Верейский ранит его .И Д. вынужден скрываться .Он позаботился о крестьянах - разбойниках .Велел им уходить из этих мест Пожелал удачи .Он был с ними честен и справедлив . Безусловно ,он был благородным разбойником .Тому мы находим множество примеров в повествовании ( вспомним Спицына ,вдову ,которой вернули деньги ,бедных ,которых никогда не грабили разбойники). Конечно ,Пушкин рисует героя с огромной симпатией и любовью .Он оправдывает его поступки и восхищается его смелостью .Он и сочувствует Владимиру ,потерявшему любимую девушку .Но такова реальная жизнь ,и автор пишет не сказку ,а горькое повествование.Тем более похожую историю рассказал Пушкину его друг Нащокин .
<span>1.как звали гл. Героя произведения(акакий) 2.почему Петрович уступил в цене башмачкину (т.к. Был пьян) 3.что произошло с шинелью акакича (она прохудилась) 4.кем был петрович( портным) 5.кем считали вора шинели (мертвецом акакия) 6.какие приметы вора были (черные густые усы) 7.какие черты характера имелись у героя (тихий, спокойный, беззащитный) 8.что же случилось с высокопоставленных чиновником (у него тоже украли шинель) 9.какова была работа акакия (писарь) 10.любил ли он свою работу (обожал) 11.какова была репутация писаря (все над ним издевались)</span>
К проблеме важности серьезного
воспитания деятелей искусства обращались многие русские и зарубежные писатели.
Мне вспоминается Гоголь и его «Портрет». Один из главных героев так стремился
познать суть искусства, что посвятил этому почти всю жизнь. В конце своей жизни
он написал подлинный шедевр, хотя его путь и не отличался подлинной славой. А
известный художник Рафаэль, учился искусству всю жизнь, даже когда стал уже
знаменитым. И сейчас мы не перестаем восхищаться его работами
И.
Букин – заслуженный артист России, известный конферансье, автор книги «Ну и
сожгите меня на костре!...» В своём произведении он повествует о том, как шёл
по лестнице успеха, а также о таких исполнителях, как А. Пугачёва, И. Кобзон и
др., с которыми вместе работал.
<span>В
книге Н Надеждина «Фреди Меркьюри: «Хочу стать легендой» представил биографию
замечательного певца, лидера группы Queen, уникальный голос, экспрессивная
манера пения которого долго будут помнить поклонники его творчества.</span><span>В.
Холодковский в книге «Дом в Клину» рассказал о жизни и творчестве великого
русского композитора П.И. Чайковского.</span>
В расссказе Саши Чёрного " Кавказкий Пленник".Описываются эмоции детей самостоятельно прочитавших рассказ Л. Толстого " Кавказкий Пленник " Они придумывали пррдолжение коко им наравилось, а после играли будто они герои этого рассказа.