Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
Желательно предпринимать действия заранее, задолго до того, как кому то придет в голову, что ребенок уже как раз в том возрасте, когда уже маме не скажет. Так что учите детей жаловаться и учитесь отсекать обычное ябедничество от жалоб. На дядь, которые гладят по спинке, на отчима, который укладывая спать запросто может ручонки запускать куда не надо. Отчим это вообще отдельная тема. Отчим должен знать, что в случае чего с него шкуру живьем жена спустит. Отчим лезет к ребенку, если уверен в своей безнаказанности.
Реакция детей на сексуальные домогательства обычно одинаковая. Они становятся замкнутыми, подавлеными, вообще становятся ниже травы, тише воды. Избегают оставаться один на один с отчимом.
Думаю, что вполне возможно. Ведь грамотность уже падает, причем очень быстрыми темпами, читать дети стали очень мало, скоро и писать разучатся, куда быстрее отстучать на клавиатуре, чем написать от руки. Да и реформы образования дадут о себе знать. ЕГЭ убьёт последнее умение думать и анализировать. Эти вопросы с выбором ответов убивают окончательно всё желание раскинуть мозгами.
Склоняются к тому что парень увлекался аниме злодеями отрицательными персонажами из японских мультиков . Возможно он подражал своим кумирам . В то же время говорят , что он мог решиться на нападение из-за плохих оценок в частности по русскому языку
''Слабо развит умственно'' - это не врачебный диагноз, на этом основании ребенка могут не взять в спец.школу, гимназию и т.п. В обычную школу врачи могут не рекомендовать брать ребенка на основании его психической (умственной) либо физической неготовности к школе. Если психиатр или логопед пишет, что ребенок не готов к школе - это значит, что действительно рано ''засовывать'' ребенка в школу, он просто не сможет там учиться. Есть смысл такому ребенку походить еще годик в детский сад, а родителям - дополнительно с ним позаниматься, обратить внимание на развитие у ребенка дедукции, индукции, систематизации и других мыслительных процессов. Ну или отдать на курсы подготовки к школе.
