(Что?) подосиновики подлежащее одна черта
Подосиновики (какие?) красноголовые определение волнистая линия
Написать мини-сочинение на тему "Февраль":
Февраль - чудесный месяц. Вот-вот закончится зима. Кажется, что вся природа застыла в ожидании весны. Постепенно дни становятся длиннее, солнышко ярче светит с неба. Но все еще стоят крепкие морозы.
Февраль - снежный месяц. Все вокруг укутано в белое одеяло, которое покрылось плотной корочкой - снег на улицах лежит давно. Воздух холодный и свежий. К концу февраля начинается слякоть. Значит, через несколько дней придет настоящая весна.
Листья- 2 склонение,И.п.
Клёна-2 склонение,Р.п.
Липы-1 склонение,Р.п.
Тополя-3 склонение,Р.п.
Берёзки-1 склонение,Р.п.
Ели-3 склонение,Р.п.
Кедра-2 склонение,Р.п.
Пихты-1 склонение,Р.п.
Ответ:начальная ыорма слова меньше
Объяснение:
Этимологический анализ является определением ранее существовавшего строения слова и его исходных словообразовательных связей. Таким образом, этимологический и словообразовательный анализы противопоставлены друг другу прежде всего тем, что первый является средством выяснения прошлого в жизни слова, тогда как второй имеет своей целью объяснить его настоящее. Словообразовательный и этимологический анализы резко разнятся между собой и объемом задач. При разборе со словообразовательной точки зрения, например, слов подтекст, колоннада, водопад важно установить, что слово подтекст выделяет приставку под-, непроизводную основу -текст- и нулевое окончание и образовано префиксальным способом, что слово колоннада представляет собой суффиксальное образование с помощью -ад(а) от основы колонн(а), что слово водопад соотносительно со словосочетанием вода падает и осознается как сложение основ вод- и пад- с помощью соединительной морфемы (интерфикса) -о- и т. д. В этом случае специально не рассматриваются другие факты, например то, что слово подтекст является исконно русским, слово колоннада заимствовано из французского языка, а слово водопад — словообразовательная калька с немецкого слова Wasserfall. Значения слов в данном случае также не анализируют, а из них исходят при установлении семантико-словообразовательных связей с другими словами. Предметом словообразовательного анализа оказывается лишь современная структура слова.
