Если считать, что больные продолжают ходить в школу, заражая каждый день людей, и при этом они не выздоравливают через 7 дней, то так:
var vsego, boleet,den:integer;
begin
writeln('Сколько всего человек: ');
Readln(vsego);
boleet:=1;
while boleet<vsego do begin
den:=den+1;
boleet:=boleet*4+boleet;
writeln('День ',den, ' - заразились и болеют уже ', boleet, ' человек');
end;
writeln('Всего учеников: ', vsego, ', Через ',den, ' дней заболеют ', boleet, ' учеников (если бы их было столько), но т.к. их столько нет, да и школу бы всё равно на карантин закрыли, то будем считать, что заболеют все ', vsego);
end.
1. Выделить, удерживая кнопку контрол, диапазон ячеек, для которых нужен график.
2. Вставка => Диаграмма => График
3. Появляется вкладка "График". Редактируешь свой график как захочешь.
Вопросы должны, как мне кажется, задаваться следующим образом:
1) N = 1.
2) В какой половине алфавита находится N-я буква?
3) В какой половине из этой части находится N-я буква?
... и т.д. пока не дойдём до самой буквы, т.е. потребуется 5 вопросов на каждую букву (2^5 = 32).
Таким образом, всего – 5*5 = 25 вопросов.
Ответ:
Вычислительная техника - важнейший компонент процесса вычислений и обработки данных. Первыми приспособлениями для вычислений были, вероятно, счетные палочки, которые и сегодня используются в начальных классах многих школ для обучения счету. Развиваясь, эти приспособления становились более сложными, также предназначены для наглядного представления количества, однако для удобства помещались при этом в специальные контейнеры. я думаю что Такими приспособлениями, похоже, пользовались торговцы и счетоводы того времени.
Постепенно из самых простых приспособлений для счета рождались сложные устройства. Несмотря на простоту ранних вычислительных устройств, опытный счетовод может получить результат с помощью простых средств даже быстрее, чем некоторые владельцы современных калькуляторов. Естественно, сама по себе, производительность и скорость счета современных вычислительных устройств давно уже превосходят возможности выдающейся человека писаря.
Одним из самых простых решений было использование массового эквивалента предмета обмена, не требовало точного пересчета количества его составляющих. Для этого использовались простейшие балансирные веса, которые стали, таким образом, одним из первых устройств для количественного определения массы.
Объяснение:
3 оставшихся числа не содержит 0, 2 и 7, т.е. остаток 10-3=7
возможные варианты: 1*1*7*7*7=343 для 1 позиции
1-число 7, 7 число (1,3,4,5,6,8,9)
возможные варианты
77711
77171
77117
71771
71717
71177
17771
17717
17177
11777
всего 343*10=3430 вариантов
ответ 3430