Потому что у них Рождество главный праздник ,а Новый год просто праздник
1. В 776 году до н. э. в небольшом городке Олимпия.
2. В 394 году до н. э.
3. Императором Феодосием, усмотревшем в Играх языческий обряд.
4. Полуостров Пелопоннес.
5. Победителей увенчивали оливковым венком и устанавливали в их честь статуи.
6. Школа для физических упражнений, содержавшаяся частными лицами, где мальчики получали физическое развитие. Окруженная портиком площадка, где тренировались борцы, боксеры и прыгуны.
7. Гимнасий, построенный в 3–2 вв. до н. э., оно использовалось для тренировок спринтеров, а также
там хранился список победителей и список Олимпиад и стояли статуи атлетов.
8. В Олимпийских играх могли участвовать все свободнорождённые граждане
Греции. Но так как спортсмену необходимо было несколько лет готовиться к
состязаниям, крестьяне и ремесленники не принимали участия в
играх, потому что у них не было времени тренироваться. Женщин на
Олимпийские игры не допускали, даже в качестве зрителей.
9. 600 ступней Геракл или 178 м.
10. Греческое пятиборье включало в себя: бег (дромос) , прыжок в длину (альма) , метание диска (дискоболия) , метание копья (акомтисма) и борьбу (пале).
Net,potomy chto y vlagi temperatyra bolshe,chem y cyshi
"Искусство и культура"
Искусство отображает действительность жизни человека на протяжении многих эпох развития человеческого общества. Нравственный облик, чувства, мысли людей, их мировоззрение формируются в систему духовных ценностей, которые служат для эстетического формирования личности.
Могу сказать, что исторические события, классовая борьба, а также культурные ценности разных народов, условия жизни человека в разные эпохи служат материалом, источником возникновения искусства. В школе мы изучаем многих писателей. В художественных произведениях раскрывается подлинная сущность происходящего, просматривается духовный уровень общества, социальные условия, культурные ценности народа. В реальном изложении и художественном оформлении заключается основная цель искусства, которое создано самим народом и призвано отображать все стороны его жизни. Используя художественные приемы, создавая впечатляющие образы типичных для представляемой эпохи персонажей, искусство влияет на сознание людей.
Ложь, ненависть, предательство, насилие вызывают отвращение, формируют негативное отношение общества к таким проявлениям, призывая к борьбе с ними. Я думаю, обнажая зло, искусство вскрывает его обреченность перед идеалами прекрасного. Самые лучшие человеческие помыслы и поступки рождают веру людей в то, что зло всегда будет наказано, а правда всегда восторжествует. Роль искусства, как носителя культурных ценностей, неоспорима.
Каждая эпоха имеет свой характер, оставляет свое культурное наследие, которое непременно отражается в произведениях искусства. Искусство обогащает внутренний мир любого человека всесторонними знаниями: художественными творениями, богатым историческим материалом, наследием культуры многочисленных народов, населяющих нашу планету. Природа искусства основана на реализме не только происходящих событий, но и множества обстоятельств жизни человека, его характера и поступков в различных окружающих его условиях.<span>
</span><span>По моему мнению, интерес человека к произведениям искусства не иссякнет никогда. Искусство вносит в жизнь каждого человека гармонию, красоту, является источником эстетического воспитания личности. С моей точки зрения, искусство вдохновляет человека на самые хорошие поступки и дела, и поэтому надо любить его, знать и изучать.</span>
Основные признаки классицизма в музыке Моцарта это конечно же переод развития европейской музыки.Понятие признака классицизма в музыке..как раз таки ассоциируются с творчеством Моцарта..так называемым его венским классиком и даже определившим дальнейшее развитие музыкальной композиции.(если напомнить вам..то классицизм возник еще в эпоху просвящения-это то время радикальных перемен в осознании социальных и так даже человеческих ценностей,ну и правила человека в обществе)