1) Не расчищенные от снега каменистые дорожки уводили редких посетителей в глубь парка. Знаки не нужны.
2) Вот из-за гор показалось солнце , спутник нашего здоровья,и залило поля ослепительным светом. обособленное приложение
3) Отвернувшись,она вздохнула и опять стала смотреть в окно. деепричастие, обособл обстоят
4) Васильев ударил лошадь нагайкой по морде и поскакал сломя голову. знаков нет
5) Уважаемый коллега, разрешите с вами не согласиться. обращение
Ответ: УПРАВЛЕНИЕ : решение вопроса , любить рыбалку , шагать ( по чему ?) по пригоркам ,
СОГЛАСОВАНИЕ : чей- то взгляд , правильное решение , его решение , самый красивый ( насколько ? красивый ) , яйцо ( какое ?) всмятку.
ПРИМЫКАНИЕ :листать медленно , шёл не оглядываясь ,
Объяснение:
Ответ:
нечаянно - случайно
то есть нечаянно по другому это случайно.
Нужно разделить слова на слоги: армия, улей, сестра, борьба, школьник, письмо, яма, утка, Тимофей, отрезок, рейка, змейка, редис
фаворит
Змей-ка ре-дис по-ми-дор су-дья ого-нь ут-ка яма пись -мо шко-льник
бо-рьба у-лей
Эту фразу Д.Э.Розенталя я понимаю так: эпитеты позволяют нам более ярко характеризовать свойства, качества предмета или явления и тем самым обогащают содержание текста. Приведу примеры из книги Г.Андреева. Во-первых, в предложении 20 писатель, вспоминая случай на море, используя эпитет «внимательно-ласковый» взгляд, помогает нам увидеть отца мальчика как уверенного, спокойного, надежного человека.Во-вторых, в предложении 2 эпитеты помогают автору точно и красочно описать морскую бухточку, которую окружают «скалистые» горы, «бирюзовое» море.<span>Таким образом, могу сделать вывод, что прав был Д.Э.Розенталь, утверждая, что «изобразительные эпитеты живо и наглядно рисуют предметы и действия и дают нам возможность увидеть их такими, какими их видел писатель, создавая произведение».</span>