1)Приблизительно в 2500 г. до н.э. в Египте и на территории малой Азии, при оплате товаров и услуг начали использовать различные металлы – золото, серебро и медь. Сначала они обращались в виде слитков, впоследствии, слитки стали клеймить, удостоверяя тем самым качество металла, – так появились монеты, наличие которых существенно упростило товарообмен.
Монеты были дорогими, прочными и удобными. Они не могли умереть или испортиться по дороге к рынку. Вдобавок, использование монет позволяло расплачиваться поштучно (отсчитывать), а не взвешивать их. Длительное время условная ценность денег измерялось драгоценными металлами – обычно золотом или серебром.
2)В 1273 Кубла Хан(1215-1294) — основатель монгольской династии в Китае, выпустил записки, сделанные из темно-красной коры и отмеченные его печатью и подписью казначея. Кван — это древнейшие уцелевшие бумажные деньги.
Первая европейская банковская записка — банкнота была отпечатана в Швеции в 1661 году.
Бюджет школы и бюджет семьи это доходы и расходы которые должныбыть во всех заведениях итд. в бюджет школы входит комунальные услуги ремонт школы новые парты стулья итд
Давай, это изи!
a) QD=QS
10-P = -5+2P
3P=15
P=5 Это наша равновесная цена
Подставляешь в любое из QD or QS выражений
QD=QS=5 (тыс шт)
б) Если фиксированная цена ниже равновесной, то появится больше людей, который захотят товар приобрести (дёшево же!) А товаров больше не становится. Сл-но дефицит.
в) -5-1,5+2P=-6,5+2P отняли наш налог от функции предложения
-6,5+2P=10-P
3P=16,5
P=5,5
QS=-6,5+2*5,5=4,5
Удачи!