Научные взгляды:
“Есть науки, как есть ремесла, знания; а науки вообще не существуют вовсе… изучать отдельные личности не стоит труда…”.“Достаточно одного человеческого экземпляра, чтобы судить обо всех других”. “Люди, что деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною березой”. “Мы теперь вообще над медициной смеемся и ни перед кем не приклоняемся ”.“Я придерживаюсь отрицательного направления- в силу ощущения. Мне приятно отрицать. Мозг мой так устроен – и баста!”<span>“Отчего мне нравится химия? Отчего ты любишь ялоки?0 тоже в силу ощущения. Это все едино. Глубже этого люди не проникнут”.
</span>
Я считаю, что семья - это главная потребность в жизни каждого человека. Именно семья может помочь в трудную ситуацию, поддержать, заменить лживых друзей, которые отвернутся от вас. Ей можно рассказать свои секреты, зная, что никому не расскажет или проболтается. Не променивайте свою семью ради подлых друзей и "мимолетных знакомых".
Пушкина вдохновила рассказанная московским другом П. В. Нащокиным житейская история небогатого белорусского дворянина Островского. Помещик, у которого незаконно отняли имение, сделался разбойником и в конце концов попал в острог. Этот рассказ, сопряженный с другими известными Пушкину историческими и современными фактами судебного произвола, стал жизненной основой “Дубровского”.
Пушкин добивался максимальной достоверности, даже “документальности” романа. Об этом свидетельствует, например, такой эпизод: по просьбе Пушкина Нащокин раздобыл текст судебного решения по делу одного из помещиков, который в результате тяжбы, завершившейся в октябре 1832 г. , потерял свое имение. Поддинный документ практически без изменений вошел в текст второй главы, только реальные имена истца и ответчика заменены именами героев вымышленных - Троекурова и Дубровского.
<span>“Сырым”, хотя и очень выразительным материалом российской судебной хроники и устными рассказами о беззакониях, давно ставших в России “бытовым явлением”, писатель не ограничился. Судьбы жертв помещичьего и судейского произвола послужили Пушкину отправной точкой для постановки более широкого круга общественных и нравственных проблем.</span>
Нравственный выбор моего ровесника в произведении В.Г. Распутина В рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского» мы узнаём о трудных школьных годах сельского мальчика из Сибири. Случай, который описывает автор, в действительности был в его жизни. Герой рассказа жил в трудное послевоенное время. Он хорошо учился, в школу ходил с удовольствием.Мама отправила мальчика в райцентр. На новом месте он продолжает старательно учиться. Подросток постоянно недоедал, очень тосковал по дому.Однако, когда мать приехала навестить его, он не жаловался и не плакал. Чувство стыда и долга остановило героя уехать назад в деревню. Трудности закаляют характер, поэтому сельский паренек часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость, выдержка, решительность, независимость. Во время игры в «чику» он выигрывает деньги, чтобы купить молока.<span>Для него эта игра не была развлечением, как для Вадика и Птахи. Ребята избили мальчика, потому что он играл лучше их и не хотел унижаться.</span>
Аллегория-Фамилии Помещиков в произведение Мертвые души.
Сравнение-На Красной площади, будто сквозь туман веков, неясно вырисовываются очертания башен. ( А. Н. Толстой)
Эпитет-мармеладное настроение (А.П. Чехов);
Примеров уйма, посмотри в интернете