"Бурь порыв мятежный рассеял прежние мечты" - красивая метафора, вызывающая поток ассоциаций.
Жизненные коллизии, приводящие человека к отказу от каких-то идеалов и мечтаний, уподобляются сильным порывам ветра, переносящим песчаные барханы или уносящим осенние листья. Эти порывы "мятежные", так как возникают внезапно перед человеком вопреки первоначальным планам, отвлекают его и увлекают далеко от намеченных дел и устремлений. И вот уже то, что было ясным, цельным и нужным, не выдержало испытания на прочность и рассеялось, как песок.
<em>Эту метафору А.С.Пушкин употребляет в лирическом стихотворении "К***", сожалея, что суета нескольких лет стерла воспоминания о первой встрече с красавицей, с которой вновь свела судьба. И мне кажется, что он жалеет и еще о чем-то дорогом его сердцу, оставшемся в прошедшей юности и безвозвратно потерянном.</em>
<span>Как и в условиях войны (т. е взяли бы в плен ради выкупа или на продажу), если бы его не защищал русский закон.</span>
Посмотри может поможет
А. С, Пушкин, будучи свободолюбивым человеком, всю жизнь был вынужден подчиняться. И он понял со временем, что человек может быть полностью свободен только внутренне, а во внешнем мире он находит понимание только в природе.
Природа для А. С. Пушкина не фон для описываемых событий, а непосредственное действующее лицо. Невозможно представить поэта без его блистательных стихов о природе. Пушкин и русская природа нерасторжимы.
В каждом периоде творчества поэта описание природы различно. Это очень хорошо видно на примере двух стихотворений, написанных в разное время, но воспроизводящих одно и то же место. Я имею в виду «Деревню» (1819) и «Вновь я посетил...» (1835).
<span>В стихотворении «Деревня» А. С. Пушкин соединил два начала: лирическое и гражданское. В первой части этого стихотворения он сталкивает развратный двор, от которого бежал, и мирную, вольную природу. Это весьма романтическое описание природы интересно сравнить с описанием той же природы, но уже в более позднем философском стихотворении «...Вновь я посетил...». Здесь присутствует уже совсем другое настроение — тоска.</span>
1план анализа:
1.символичность названия
2.жанровое своеобразие
3.особенности изображения героя
4.динамика отношений
5.трактовка финала
2План анализа рассказа
1. Расскажи когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе?
2. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа.
3. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа? Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему? Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным?
4. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем.
5. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор?
6. Выпиши из рассказа эпитеты, сравнения и олицетворения, помогающие автору передать задуманное.
7. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?