Р
⊥∴√⇒
_ _
ω
иипиприр6н6кеееенкнууууууууу
Они усиливают чувство опасности, которая будет грозить отцу с сыном в результате тяжёлого увечья отца акулами. мальчик, глядя на этот пейзаж - да, море, солнце, песок - и ни единой живой души на сотни км, постоянно спрашивает, знает ли кто - то, что они тут, смогут ли их найти. ОН БОИТСЯ! Вот и ответ - мальчику и так страшно жить в одиночестве при живых родителях, а тут ещё и настоящее, " географическое" одиночество. пейзаж усиливает весь драматизм происходящего.
Прочитай рассказ и узнаешь такой вопрос прям изи
В годы Великой Отечественной войны наши солдаты подбирают мальчика- сироту. Он отказывается уехать в тыл и становится разведчиком, а затем остается при батарее. Позже Ваню отправляют в Суворовское училище.
Персонажи повести: Ваня Солнцев - сын полка, капитан Енакиев, капитан Ахунбаев, лейтенант Седых, сержант Егоров, ефрейтор Биденко, сибиряк Горбунов, ефрейтор Вознесенский - мальчик-сирота, которого сам майор Вознесенский записал на свою фамилию, Герой Советского Союза Ковалев - лучший наводчик, сержант Матвеев, старый генерал - начальник училища.
Жил-был заяц. Каждый раз, когда он садился на пень, его хвостик плакал - ему было больно. Однажды хвосту надоело это терпеть. Он взял и убежал! Долго он бродил по лесу в поисках жилья. Но, не найдя подходящего, он попрыгл обратно к зайцу - посмотреть как тому без хвоста живется. Идет хвост и видит: Стоит зайка, а медведь, лима и еж смеются, что хвоста нет. Зайка плачет, а звери смеются. Выпрыгнул хвост из-за кустов и приклеился обратно. А зайка, чтобы хвосту не больно было, теперь не садится на пень:)))))))))))))) ахахах)
