Евгений Николаевич Широков известный российский художник-портретист. Его кистью написано множество картин с изображением известных личностей того времени – середины двадцатого века. Одной из известнейших работ автора является картина «Друзья». На этом полотне изображен мальчик и собака. В центре картины расположен мальчик, который одет в синюю футболку, серые брюки, синие носки и серые сандалии. Он сидит на красной подстилке возле собаки и одной рукой очень бережно гладит ее. Из картины видно, что их отношения очень теплые, нежные и дружеские.
Собака (похоже, что это дог) лежит рядом на той же подстилке. У нее очень красивая угольно-черная шерсть, отливающая бликами здоровья и хорошего ухода хозяином. И только лапки у нее очень забавные, будто одеты в белые носочки. Центр переднего плана картины занимает ее милая мордашка, открытые добрые глаза выражают глубокое понимание своего друга. А одно ухо приподнято, как будто он очень внимательно слушает, стараясь не пропустить ни одного слова своего юного хозяина. Они оба грустят. Но из этой картины видно, что у собаки все в порядке, в ее глазах читается понимание друга и сопереживание его проблемам. Сочувствие – великое качество, присущее настоящей дружбе.
На лице мальчика изображена грусть, он что-то рассказывает своему другу, глаза опущены и кажется, вот-вот пойдут слезы. А губы его слегка надуты, это говорит о том, что мальчика кто-то обидел. Возможно, в школе учительница незаслуженно его поругала. А может дома получил от родителей за какой-то проступок. С картины видно, что верный друг мальчика умеет его поддержать и выслушать в нужный момент.
Задний план картины размытый, там нет ничего. Автор тем самым показал, что в такие моменты сопереживания и взаимопонимания между друзьями нет ничего вокруг более важного, чем всецело поддержать лучшего друга. Картина написана очень чувственно и проникновенно. Она очень ярко передает теплоту взаимоотношений между верными друзьями. Раскрывает внутреннюю глубину понимания друг друга и располагает к открытости и бескорыстию взаимоотношений между друзьями
<span>Непотревоженная тишина леса зачаровывает и успокаивает .
Прозрачный воздух, <u>напоённый лесным ароматом, д</u>вижется вверх .(обособляется распространенное определение, выраженное причастным оборотом)
Птицы, <u>непуганные</u>, порхают, <u>не обращая на нас внимание</u> .(обособляется одиночное причастие НЕПУГАННЫЕ,стоящее после определяем ого слова ПТИЦЫ)(не обращая на нас внимания-обособляется обстоятельство,выраженное деепричастным оборотом)
Сказочная неправдоподобность происходяшего волнует и удивляет,<u> вызывая радостное недоумение</u>(обособляется обстоятельство,выраж. деепричастным оборотом)</span>
Мы пришли в комнату юного художника. Она не очень большая, но достаточно светлая. Пол деревянный, все его пространство занимает персидский круглый ковер. В комнате стоят два кожаных кресла и стеклянный журнальный столик. Часто нашему художнику приходится здесь ночевать,потому что лень спускаться на этаж ниже. Специально для этого здесь есть большой мягкий диван, на котором удобно отдохнуть. Стены мастерской сначала были покрашены белой краской, а позже творец украсил стены причудливым орнаментом. Также на стенах висят более удачные работы мальчика. Работает юный художник на своих холстах, они лежат в уголке. Художник работает на своем письменном широком большом столе. В стаканчике стоит великое количество кистей, рядом распологаются краски: масляные, акварель, акрил, гуашь и другие. Наш художник использует книги, обучающие рисовать, хотя рисует шедевры! Книжки лежат на подвешенной полке над столом. Мальчик очень любит рисовать, и никогда не бросит это занятие.
Междометия: ах,эх.
звукоподражательные слова : ква-ква, ку-ку, чок-чок, чуки-чуки, у-ух, э-э-э,бе-е,гуль-гуль-гуль
<span>Высказывание Л.С. Степанова я понимаю так. Нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова он назвал не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Приведу примеры из текста. Чтобы передать, что чувствовали дети, державшиеся близко друг к другу, автор использует разговорное слово «жмутся» (предложение 2). А для определения состояния бедной матери, у которой отняли самое дорогое, письма погибшего сына, в предложении 52 писатель употребляет градацию: «Он угас, умер, погиб…» Эта стилистическая фигура усиливает смысловое и эмоциональное значение того, что чувствовала пожилая женщина. Таким образом, могу сделать вывод, что прав был Л.С. Степанов, утверждавший, что «…нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».(126 слов)
</span>
