Метафора, самый так сказать распространенный прием.
Дібрати цитати до
образу Фауста можна такі:
Самохарактеристика
власних розумових здібностей: «До краю всіх наук дійшов – Уже я й лікар, і правник, І, на нещастя, богослов... Ну і
до чого ж я довчивсь? Як дурнем був, так і лишивсь.»
Прагнення до
знань відкриває в ньому тягу до чарів: Тому-то й почав я ворожити, – Чи
не одкриє духів міць Мені одвічних
таємниць…».
Досягення Фауста
в науці досити великі: «Хоч маю докторське звання І десять років навмання Туди й сюди, навкрив-навкіс Воджу
я учнів своїх за ніс».
Господь про Фауста: «Він
мій раб!», «Він поки що у мороці блукає, Та я вкажу йому до правди вхід, Бо
знає садівник, як деревце плекає, Який від нього буде цвіт і плід».
Хоче врятувати
кохану Маргариту: «Йдемо! Довірся! Не тягни».
<span> </span>
Честно, тема любви в этом любимом романе - самая слабая. Схематичня. Смешные сцены, библейские - очень живые и увлекательные. Хотя по замыслу это должна быть ось сюжета. Скажу мою точку зрения почему это:. Булгаков не смог сбалансировать две как ему показалось равновеликие вещи. Любовь ко всему человечеству и бессмертному началу (Христос Иешуа). И земную человеческую страсть ( мастера и маргариты). Идея о такой любви мужчина и женщины не смогла бы организовать весь роман и сохранить его цельность. Хотя схематичность показывает, что Маргарита бросает мужа ради вспыхнувшей страсти, живет с ним и поддерживает его в трудные времена, верит в силу его творчества. Но к чему это все привело? К знакомству с антиподом добра ( к этому привела земная любовь) и нахлынувшие чувства). К отправлению и существованию в странном призрачном мире.
Если учительница со стандартным мышление - не советую копать так гоубоко. Напиши про желтые цветы, которые были выброшены при первой встрече. Мастер был уже болен, и не смог бы по настоящему полюбить.
Война... слово, за которым скрываются миллионы жертв, жестокие пытки, ужасные муки и нечеловеческие условия. Войны безжалостно уносили и по сей день уносят миллионы человеческих жизней. Они влекут за собой разрушенные города, множество инвалидов, вдов, сломанных судеб. Тема бесчеловечность войны актуальна во все времена. Многие писатели говорили о войне, её беспощадности.
Один из них-немецкий писатель Г. Белль. В небольшом, но пронзительном рассказе "Дорожный, когда ты приедешь в Спа... " Белль показывает войну глазами раненого солдата-вчерашнего школьника. Юношу доставляют в гимназию, которую он закончил три месяца назад. Недавняя мирная жизнь и планы на будущее так далеко от него, что он с трудом вспоминает знакомые очертания школы-картины на стенах, скульптурные изображения деятелей культуры. Раненый с ужасом понимает, что это его школа, когда видит на доске строку, которую учитель когда-то приказал ему писать разными шрифтами-"Дорожный, когда ты приедешь в Спа... ".Это последнее, что было написано им-ведь на войне он остался без рук. Автобиографический рассказ Белла-только одна из страшных страниц войны.
Известный писатель Э. М. Ремарк в антивоенном романе "Время жить и время умирать" мрачно, красочно и жестоко описывает судьбу простого солдата Гребера, который воюет на стороне армии не только проигравшей, но и неправой. Гребер даже не является нацистом. Ему кажется, что "времени умирать" не будет конца. Э. М. Ремарк, противник нацизма, показывает нам ту сторону Великой Отечественной Войны, которая осталась за кадром.
<span>Война-страшное преступление против всего человечества. Одних она убивает, калечит судьбы других, нравственно ломает третьих... Мы обязаны помнить страшные уроки войны. Ведь как справедливо сказал Г. Уэллс, что "если мы не покончим с войной, война покончит с нами"</span>
